《新教育》读后感

作为一名新教师，我刚刚经历了人生中的一次重要的身份转变。从象牙塔步入社会看似只是短短几天的事情，然而却要用一生去完成。身份的转变并非意味着心理上的成熟和完善。经过一个学期的历练，我感受到了我的成长，但与之俱来的是一种前所未有的恐慌。这是无知者对求知的敬畏，因为我深切地感受到我对于教育方面的知识的贫乏，但是幸运的是，在荒芜的田野上，朱永新的《新教育》就像是一抔沃土，滋养了我，让我有幸能够步入新教育的这一片乐土。

刚拿到《新教育》这本书，我就深深地被吸引，在《总序》中朱先生是这样阐述新教育的：“新教育要做的，就是给教师和学生一种幸福完整的教育生活，一个开阔无垠的精神视野，让他们对人的内心的复杂性有更为深切的体验，不但要了解生命的伟大和宇宙的博大，而且要感受生活的丰富与人性的丰厚。”短短一句话，让我感受到新教育的伟大，于是我怀揣着无限的期待与激动翻开书本，在书中寻找方向。

一、做一名富有“爱心”的老师

俗话说：“棍棒底下出人才”，这一悖论延续了很多年，很多家长和教师奉行简单粗暴的教育模式——不打不成才，殊不知，这一教育方式严重地侵害了孩子们幼小的心灵。一个在教育之中缺少爱的教师可以称得上是一个失败的、不负责任的教师。也恰恰是这样一个不负责任的教师，在孩子的成长史上会带来巨大的阴影和疤痕。

在我的学生生涯之中，曾经遇见了一位对我产生巨大影响的教师，她对我当时的心灵产生了不可磨灭的阴影，在我四年级的那一年，当时我们的班主任兼语文老师姓唐，她是一位严肃的、不苟言笑的老师，她的课堂比较传统，甚至可以说有些乏味，然而真正让我印象深刻的是一节道法课。我至今能够清晰地回忆起当时道法课的一个主题，教会学生要讲诚信。当时，唐老师当着全班人的面将我们班级一个比较顽皮的孩子叫上讲台，为了惩罚他偷拿别人的东西，当那个学生站上讲台，脸颊因为羞愧红了个彻底，然而最羞辱的还在后面，唐老师拿着棉布粘上酒精，用火柴点燃，在点燃的过程中，她还一边教育全班的同学，这就是手脚不干净的下场，虽然当时的行为并没有给那个同学产生严重的身体上的伤害，但是给当时的全班同学产生了巨大的心理冲击，也让我从此对于她的课堂产生了抵触。如今回想起来，这一种简单粗暴的处理方式无疑是错误的,那涨红的脸颊代表着是羞愧与害怕。

这一种粗暴的教育方式让我产生了无限的反思，最后在《新教育》之中，我似乎找到了一丝答案，《新教育》这一本书字里行间洋溢着的爱与尊重让我感动。曾经有人说过：“没有爱的教育是失败的教育”，在我们的教育之中，爱与尊重就是灌溉学生成长的甘泉，是滋养学生成长的沃土，唯有如此融洽的师生关系，才能让学生形成健康的心理。

二、做一名富有“激情”的老师

    教育是一项崇高的事业，新教育相较于旧教育来说，需要参与者对教育和生命怀有一种宗教般的虔诚、激情、期盼和信任。作为教师，我们是在用自己的语言教育孩子，用自己的行为影响孩子，所以只有教师的教学充满着激情，才能耳濡目染，点燃孩子学习的渴望。

然而一天一个教师的工作量也很大，在疲惫之中往往会产生怠惰心理，如何在忙碌和疲惫中始终保持着一颗激情跳动的教育之心，我想归根结底还是需要教师拥有强烈的使命感和职业认同感。如果一个教师不能微笑着去面对他的学生，不能充满激情地去上好每一节课，不能用心去发掘自己的教育潜能、不能直面自己的失败和不足，那么这样的教育始终是一种缺陷。所以“激情”是一个教师在教育生涯中必不可少的一种“灵气”。

所以《新教育》中的第七章围绕着新教育与教师成长展开，为教师量身打造了一条提升自己、永葆激情的道路：阅读、写作和反思。

“读书破万卷，下笔如有神。”读和写向来是不分家的，可以说一个人的精神发展史实际还是上就是他的阅读史，书中承载着深厚的思想与无限的知识，是丰富教师精神世界、永葆激情的精神食粮。只有肚中有货，才能产生深刻的思考，才能写下深刻的文字。故而一位教师若想永葆激情，自是离不开阅读、写作与反思。

三、做一名富有“技巧”的老师

   作为新上任的老师在教学之中往往会陷入一种僵局，即不知道该怎么教，因为不知道自己的想法实施下来是否能产生良好的效果，所以会产生不敢教的畏难情绪。

在读完《新教育》之后，我对于课堂的把握有了更深的理解。在书中，朱永新先生为我们介绍几种有效的教学方式，其中包括晨诵、午读、暮省。在每个黎明与文字一起翩翩起舞，在每个黄昏与思维进行碰撞，让学习和阅读渗透每一刻，让阅读之花开放在学生的心上。

同时教师不应该局限在原有课程之上，更应该把目光放得长远，通过自主开发课程让学生的学习更加丰富多彩，在《新教育》之中，朱老师提出了有关新课程开发的技巧的教学，首先我们需要有强烈的课程意识，要从实现幸福完整的教育生活这一目的出发，来推进课程。其次我们要以学生的角度去实现课程的建构，积极动用多方面的资源，完成课程的多样化。最后，最重要的一点，就是要有恒心有耐心，积极努力地去完成课程的构建。

《新教育》对我而言，就像是久旱逢甘霖一般，给我贫瘠的教育知识的土地上灌溉出鲜艳的花朵，我将永远怀揣爱心与激情，过一种幸福完整的教育生活。

撰稿：程露

校对：王琴

审核：徐安斌