信息组第三次备课活动通讯稿（2022.5.18）

2022年5月18日上午信息技术备课组成员在6-504进行了本学期的第三次备课活动，本次活动是对三年级《整理文件》这一课进行的集体备课，共同探讨如何在小学信息技术课程中培养学生的计算思维？同时，希望通过研究改进教学内容和方法,进一步优化学生的学习方式、提升学生的信息素养和创新能力。

本次活动的主讲人是宋逸圆老师。活动开始，宋老师结合自身的备课情况对针《整理文件》这一课进行了说课，详细的分析了教材、教学内容、教学对象和教学方法等，阐述了教学过程。

接着，大家结合宋老师的说课进行了探讨。徐霞老师提出，在培养学生计算思维的策略与方法上，这一课需关注“分类整理”的概念如何让学生理解？怎么分类？分哪些类？同时，在教学活动中，需注意计算思维多个方面的培养。华楚涵老师结合自身的教学经历，对小学信息技术课程中计算思维的培养分享了一些自身的经验。如在《认识计算机》这一课，通过拆解机器的方法，帮助学生理解计算机的组成与内部结构 ，培养学生通过分解 来认识问题、分析与解决问题的意识与能力。在《整理文件》这课中，可结合生活实际感觉整理的作用，在归类文件（夹）的过程中，培养学生的思维。

最后，徐霞老师对本次活动进行了总结。指出在小学信息技术学科教学中，教师们要重视学生计算思维的培养。要结合自己的经验，不断挖掘设计出能培养学生计算思维能力的课堂活动。避免学习的重复记忆和机械应用，要在学生掌握信息知识与技能的基础上，引导学生用信息技术学科思维全面认识和思考这个复杂的信息社会，作出科学、专业的信息化判断，让学生更好在在信息化社会中生存、创新与发展。

撰稿：徐霞

校对：王琴

审核：徐安斌