江宁小学语文教研组

第15周活动预告

【活动缘由】

各位老师，大家好！按照本学期教研组研修计划，本次研修主题是“随文识字教学策略”。《语文课程标准》指出：识字、写字是阅读和写作的基础，是1-2年级的教学重点。要抓好这个阶段，应该把识字放在教学的重要的位置上。但小学低段语文学习的任务不仅仅是为了识字，在识字的同时还要重视阅读思维能力的培养。面对一篇课文，我们既要考虑识字，还要考虑学文。随文识字是从文入手的，学生面对的生字都不是孤立的，也就是有一定的语言环境，在语言环境中识字。而汉字是我国独有的一份文化需要传承，将识字与汉字文化紧密结合，能更好地渗透和发扬汉字文化。

【活动时间】

5月24日

【活动地点】

三楼美术室

【前期准备】

1.思考如下问题：

（1）随文识字的教学策略有哪些？

（2）随文识字怎样与写字教学相结合？

2.届时将开展两节研究课：周一第二节周芸《大象的耳朵》，周二第二节马艳婷《小猴子下山》，请各位观摩。周二第五节研讨并聆听陈晶晶老师关于主题的讲座。

3.推荐学习材料：

（1）《小学语文随文识字教学方法探讨》（包春燕）

    （2）《把握文本特点，玩转随文识字——以统编教材二年级上册<狐狸分奶酪>为例》（黄小元）

请一、二年级备课组成员，围绕此次研究主题和课例，做好5分钟的发言准备。

请其它年级备课组各安排一位老师参加本次活动。