江宁小学三语备课组第三次活动预告（20220520）

【活动缘由】

各位老师，大家好！按照本学期教研组研修计划，本次研修主题是“运用多种方法理解难懂的句子”。在上学期我们已经学过“运用多种方法理解难懂的词语”，这为“理解难懂的句子”提供了良好的基础。在本单元难懂的句子中，有的是句子本身的意思难以理解，有的是句子字面意思不难，但只有理解了它的内在含义，才能真正读懂这个句子。因此，在课堂教学中，需要引导学生结合联系上下文、联系生活等多种方法来理解难懂的句子。

本单元围绕“多彩童年”这主题，编排了《童年的水墨画》《剃头大师》《肥电池》《我不能失信》四篇课文。四篇课文从不同角度，呈现了多姿多彩的儿童生活，展现了童年生活的纯真和美好。本单元的精读课文引导学生学习运用联系上下文、联系生活等方法来理解难懂的句子，略读课文引导学生自觉运用这些方法，“交流平台”对理解难懂的句子的方法进行了梳理、总结，进一步提升学生的认识。

本单元教学需要注意的一些问题。

1. 理解难懂句子与理解难懂词语的方法有相似之处，因此一一些方法是可以迁移运 用的，如联系上下文、联系生活。但有的方法也是不一一样的， 如有的句子关系到文章思想内容的理解，只有了解了文章的主要内容，才能体会到句子含着的意思。

2. 不同学生认为的“难懂的句子”可能不完全相同，教师既要关注到课文理解难点上的共性，也要注意到理解上的个体差异性，并注意利用这种差异性，让学生互相答疑解惑，把语文要素落到实处。

3. 本单元的学习内容与学生的生活密切相关，要通过学习，让学生体会到作者对童年生活的眷恋，感受到童年生活的美好、童年时光的珍贵，从而丰富学生的情感体验，更深切地感受和珍惜自己正在经历的童年生活。

    

   【活动时间】

    

   2022年5月24日

    

   【活动地点】

    

   5-502

    

   【前期准备】

    

   1.思考如下问题：

   （1）如何运用多种方法理解难懂的句子。

   （2）如何采用有趣味的方式帮助学生达成学习目标。

   2.届时将开展两节研究课《肥皂泡》，请各位观摩。

   3.推荐学习材料：

       《浅谈小学语文阅读理解的技巧和方法》（张伯礼）

文章作者：袁艳

校对：王琴

审核：徐安斌