阅读越成长  书香伴我行

                                    ——“三年级共读四本书”活动方案

阅读是一个人精神成长的重要渠道。每一本好书就是一段人生，甚至就是一段历史。读书的过程是孩子认识人生、发现自我、超越自我的过程。童年的阅读会使孩子终身受益。

有人说：“给孩子十本书，不如给他一本好书； 给孩子十本好书，不如给他一种阅读的方法； 给孩子十种阅读的方法，不如给他一个可以和他分享阅读的朋友。”

一、活动目的

1、通过活动，引导学生养成“好读书、会读书、读好书”的好习惯；

2、通过活动，引导学生实现从“阅读”到“悦读”；

3、通过活动，构建有特色的书香校园文化，构建理想的成长文化生态；  

4、通过活动，推动书香型学校、书香型班级的建设。

二、活动内容

1、学生分阶段共读四本书，并从班级挑选优秀学生到各班轮流推荐图书活动。具体书目《鼹鼠的月亮河》、《绿野仙踪》、《时代广场的蟋蟀》、《爱丽丝梦游仙境》

2、以“我最喜欢的一本书”为主题举行手抄报制作竞赛，并在4月下旬进行优秀作品展示。

三、活动时间

2022年3月1日——5月16日

四、参与人员

三年级全体学生

五、活动运行流程

1、准备阶段：

3月1日——3月7日，各班准备一种书籍，人手一本。

2、阅读阶段：

（1）3月7日——5月5日，一本书的阅读时间为两周。

（2）采用各班相互漂流方式，并从班级中选择一名优秀的学生以演讲的方式到各班推荐书目并把书轮给这个班级，周五早读时间。

（3）各班语文老师利用阅读课进行指导和反馈，跟踪学生阅读情况。可以从以下这几方面进行指导：怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。

（4）优秀学生轮流到各班讲故事时间与图书漂流时间相同。

六、活动延伸

手抄报制作竞赛

1、竞赛时间：5月6日——5月27日

2、竞赛方式：学生选择一本自己最喜欢的书（推荐的书目中选取）制作手抄报。

3、评选方式：委托美术老师评选，遵循公平、公正原则。

4、奖项等级：

个人奖：一等奖15%，二等奖20%，三等奖35%；

团体奖：一等奖3个，二等奖4个，三等奖5个。

文章作者：袁艳

校对：王琴

审核：徐安斌