读懂教材 读懂学生 读懂课堂

——江宁区街道学校“种子”教师（小学数学）培训班第三次研修活动

为促进街道学校数学教师专业发展，2022年9月30日上午，由江宁区教师发展中心主办、江宁中心小学承办的江宁区街道学校“种子”教师（小学数学）培训班第三次研修活动成功举行。江宁区教师发展中心培训处崔祥主任、江宁中心小学王琴副校长、研修班导师程香、施丽及全体学员参加了本次活动，南京市建邺区小学数学教研员范韦莉老师应邀参加活动并做专题讲座。

本次研修活动的主题为“读懂教材、读懂学生、读懂课堂”，三位教师围绕主题呈现了精彩的课例。江宁中心小学的王梦琪老师执教三年级《认识长方形和正方形》一课，她以饱满的热情去带动孩子，在教学中通过猜猜看引入，在辨析推断的思维过程中，引导学生动手操作，把长方形、正方形比一比、折一折、量一量，在这些丰富、有趣的动手活动中激发学生的学习热情，主动去探索、发现和体验数学的奥秘。

江宁中心小学的潘荣升老师执教的是六年级《比的意义》一课，潘老师通过设置蕴涵与新知学习密切联系的数学问题，引导学生分别从同类量的比和不同类量的比进行理解，准确的把握教材，教学过程环环紧扣，逐一解决教学内容，体现了教者的基本功和对教材的挖掘的深度。

南京市小学数学学科带头人、科学园小学程香老师为大家带来的是五年级《用字母表示数》一课。程老师这节课恰当地运用了学生身边的教学素材，让学生在宽松、平等的教学环境中自由地发表各自的想法、观点，逐步揭示了用字母表示数的本质，学生在乐中悟，学得愉悦，教师也教得轻松。

随后，江宁中心小学王琴副校长为学员老师带来主题为《发现学习：提升学习力教学实践探索》的专题讲座，从实施背景、实施目标、实施内容等方面介绍了学校“发现学习”教学特色以及所取得的成果，深度展示了校园文化特色，并与参训老师们进行了友好的交流互动。

活动特邀南京市建邺区小学数学教研员、市小学数学学科带头人范韦莉老师为大家开设了《深入解读教材 优化教学设计——例谈小学数学例题加工的常用方法》的讲座，范老师用生动形象地实例告诉全体青年教师，教学时要学会从学生的视角出发，给学生提供丰富的活动经验，同时要展示知识的形成过程，真正做到读懂教材，读懂学生，读懂课堂。

最后，研修班班主任崔祥老师就本次教学研修活动进行总结。他结合自身成长经历引导学员老师们要树立“专业发展至上”的理念，勤于思考，扎实钻研教学，并养成阅读的良好习惯，从而不断提升自身的专业素养。参训教师们深感共鸣，也更加清晰明确了自己教学的目标和方向。

“见贤思齐焉”，本次小学数学种子培训班研修活动，不但增进了我区街道学校青年教师在数学教学方面的展示与交流，而且助力江宁中心小学青年教师的培养，开拓了大家的视野，真正为青年教师发展赋能，逐梦同行。

撰稿：程杰

校对：王琴

审核：徐安斌