政治认同素养在教学中的实践探索

——江宁小学道德与法治教研组第三次活动通讯报道（2022.11.3）

核心素养是课程育人的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能里。在2022年版道德与法治新课标的指引下，我们道德与法治课程作为义务教育阶段的思政课，是落实立德树人根本任务的关键课程，围绕核心素养确定教学目标、设计教学活动。

道德与法治课程要培养的核心素养主要包括政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识。政治认同是社会主义建设者和接班人必须具备的思想前提。因此我们教研组首先就政治认同素养在教学中的实践进行了探索。陈华老师执教《我们神圣的国土》一课，深入分析教材、结合党的二十大关于维护祖国统一的报告内容，提高学生对党和国家的认同感和自豪感，并且坚定信任中国共产党一定会带领全国人民实现祖国完全统一。作为新时代的青少年，树立维护祖国统一、捍卫领土完整的远大理想，具有国家版图意识，遵法守法用法，规范正确使用地图，举报不规范地图。

撰稿：陈华

校对：王琴

审核：徐安斌