智见未来，AI赋能英语教学

——江宁区小学英语李长健名师工作室揭牌仪式暨主题研修活动圆满举行

冬韵盎然凝心力，教研赋能启新程。

2026年1月21日下午，南京市江宁区江宁中心小学报告厅内暖意融融、群贤毕至，江宁区小学英语李长健名师工作室揭牌仪式暨“智见未来，AI 赋能英语教学”主题研修活动在此隆重举行。江宁区教师进修学校宋熠校长、南京市翠屏山小学曹启东校长、江宁中心小学邵世龙校长及全体行政人员、李长健名师工作室全体成员、江宁中心小学全体英语教师齐聚一堂，共同见证这一关乎区域英语教育发展的重要时刻。

活动伊始，江宁中心小学邵世龙校长率先发表致辞。他满怀激动地表示，李长健名师工作室的成立是学校发展历程中的一大盛事，更是江宁教育推进优质师资共享、促进城乡教育均衡发展的关键举措。邵校长深情赞扬了李长健特级教师放弃便利生活、扎根乡村教育的深厚情怀，细数其入驻江宁小学以来在课堂教学、教研指导、青年教师培养等方面的突出贡献，同时对翠屏山小学的大力支持与进修学校的悉心关怀表示衷心感谢，期许工作室能成为教育智慧充分涌流的沃土。

随后，活动进入激动人心的揭牌环节。江宁区教师进修学校宋熠校长、南京市翠屏山小学曹启东校长与工作室主持人李长健老师共同为工作室揭牌，鲜红的幕布缓缓拉开，全场响起热烈而持久的掌声，标志着李长健名师工作室正式扬帆起航。

揭牌仪式后，工作室主持人李长健老师详细解读了工作室的三年发展规划，明确了工作室以“大概念视角下小学英语单元整体教学”为核心的研究方向，立足新课标要求与区域教育需求，分阶段推进“固本培元、进阶赋能、集智辐射”三大任务，从组建研究共同体、开发教学模型，到深化案例实践、构建评价体系，再到理论成果物化、广泛辐射推广，清晰的目标与务实的举措让在场人员对工作室的未来充满期待。

工作室成员代表王梦雨老师上台发言，她真诚分享了加入工作室的初心与期许，坦言工作室为青年教师搭建了专业成长的快车道，让大家从“独行侠”变为“同行者”。她代表全体成员承诺，未来将以勤奋学习者、积极践行者、乐于分享者的姿态，深耕课堂、潜心教研，与团队互学互鉴、共同成长，努力成为学生喜爱、家长信赖的优秀教师，道出了全体成员的共同心声。

曹启东校长与宋熠校长先后发表讲话。

曹启东校长首先回顾了翠屏山小学与江宁中心小学多年来的深厚校际渊源。他表示，此次支持李长健特级教师响应“柔性引才”政策支援乡村教育，并非“忍痛割爱”，而是教育人“心怀大局、守望相助”的初心使然，翠屏山小学愿将优质教育资源辐射至区域内更多学校，助力乡村教育提质。未来，学校将继续深化与江宁中心小学的合作，组织教师参与工作室研修、共享AI教学与大概念教学实践资源，联合开展课题研究与课例打磨，为工作室发展添砖加瓦，共同助力江宁区英语教育事业进步。

宋熠校长则对江宁中心小学的办学成果和勇于创新、追求卓越的教育追求给予了高度肯定，分享了江宁区教育局对名师工作室未来发展的期望。他表示，将全力支持工作室发展，为其搭建区级以上交流展示平台，协调优质教育资源助力课题研究与课例开发，并将工作室实践经验纳入区域教师培训体系，让更多教师受益。同时，他希望工作室能够聚焦“AI 赋能英语教学”与“大概念单元整体教学”两大核心，深耕课堂实践、产出可复制的研究成果，发挥示范引领作用带动区域教师投身教学创新，成为江宁区小学英语教学研究的重要基地，让每一位学生都能享受到优质、公平的英语教育。

领导们的殷切嘱托与悉心指导，为工作室的发展注入了强劲动力。随后，参会领导及工作室全体成员移步台前合影留念，定格这一意义非凡的时刻。

最后，工作室的第一次主题研修活动拉开序幕。工作室的四位骨干教师进行了主题微讲座分享，从不同维度解读了AI了与英语教学的深度融合路径，为在场教师带来了一场教学理念与实践技巧的盛宴。

夏瑞研老师以《从辅助到共生：生成式AI赋能小学英语写作教学新样态》为题，分享了AI在写作教学中的创新应用。夏老师从当前教学方法单一等困境出发，从“AI技术赋能，智能化分析文本”、“AI工具借力，多维化设计教学”、“生成AI资源实施智慧写作课堂”、“AI即时反馈，实现多元评价”四个方面分享了自己的实践经验，为在场老师关于如何实现现代信息技术对英语教学的支持提供了路径指导。

葛丽君老师结合“Seasons”单元实例，带来《人工智能赋能教育教学的路径》专题分享。她介绍了AI构建“感知——探究——创造”学习闭环，通过生成知识图谱、跨学科融合、创设真实语境、个性化资源推送等路径，为一线教师提供了技术与教学融合的实操框架。

高茹老师带来《当AI遇到ABC—智能技术如何赋能小学英语错题管理与个性化学习》，详细介绍了借助豆包平台对错题进行智能分析，通过精准诊断时态判断错误（33.3%）、动词形式错误（26.7%）等核心错因，制定学生个性化提升方案与教师教学优化策略的实践经验，其分享的 “时间轴教学法”“错题变式训练” 等方法极具操作性。

钱璟星老师则聚焦《Deep Seek辅助设计小学英语课堂评价量规的实用技巧》，以译林版6A Unit 8《Chinese New Year》为例，演示了利用AI设计过程性评价量规的“精准描述、迭代优化、场景迁移”三步法，生成的量规涵盖语言运用、文化理解、任务呈现等维度，还预留“过程证据”列，为精准教学评价提供了可直接借鉴的工具。

四位老师的讲座兼具理论高度与实践温度，干货满满，引发在场教师的热烈讨论与深度思考。

此次李长健名师工作室揭牌仪式暨主题研修活动的圆满举行，不仅搭建了一个凝聚智慧、共享经验、助力成长的优质平台，更明确了以AI赋能英语教学、推动区域教育均衡发展的核心方向。未来，工作室将以三年发展规划为蓝图，充分发挥示范引领作用，深耕大概念教学与AI赋能实践，促进优质教育资源共享，助力江宁区小学英语教师专业成长与教学质量稳步提升，为城乡教育均衡发展贡献坚实力量。

撰稿：徐 佩

校对：严小牛

审核：邵世龙