一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的十六大及十六届五中全会会议精神，坚持“巩固、深化、提高、发展”的方针，巩固成果，解放思想，深化改革，提高质量，加大投入，优化资源，坚持内涵发展、统筹发展、科学发展，加快改革创新，认真贯彻落实各级教育会议精神，深入实施科教兴区和人才强区战略，努力办好人们满意的教育，培养适应21世纪需要的社会主义建设者和接班人。

二、形势分析

1、“十一五”规划是我国建设小康社会的第一个五年计划，这期间培养的各级人才将是2020年前后我国社会主义现代化建设的主力军。另外，为实现中华民族的伟大复兴，国家将坚定不移地实施“科教兴国”战略，缩小同一些发达地区的差距。同时，南京市政府2005年提出了创建“教育名城”的宏伟目标。因此，教育界将接受艰巨任务，为国家培养大量具有创新精神和实践能力的人才。

2、市、区教育局逐步加强了教育质量的管理，并正在改革新的教学评价方法，教学方式也将随之改革。我校如何适应新形势，绷紧质量之弦，在全区乃至市级奋勇争先，是需要我们努力探索并研究的。

3、随着民办学校的兴起，兄弟学校的迅猛发展，给我校带来了压力，而我镇教育投入的困难，我校教师学历层次和综合素质等方面有提升空间，教育现代化和信息化程度也处于较低水平。这些不足逼迫我校要进一步采取措施，迅速加以解决，以增强学校的竞争力，保持学校的稳定发展。

4、由于社会综合的影响，少年儿童的思想道德观念堪忧，为了培养合格的人，学生德育和思想政治工作需要进一步改进和加强。

5、社会各界更加关注教育，群众对教育倾注更多热情，同时寄予更高的期望。如何进一步全面、协调、持续地发展，保持优质的教育质量，办好人民满意的教育是我校的重点任务。

三、发展目标和任务

我校“十一五”教育发展的主要目标任务：

1、所有适龄儿童都能接受良好的学前教育和义务教育段小学教育。

2、确保小学“四率”每年达100％，幼儿园入园逐年递增，“十一五”末期达98％。

3、全镇劳动力人均受教育年限9年以上。

4、2006年村办幼儿园达“扶持工程”以上要求，2007年中心小学力争创市“实验小学”。

5、走科研兴校之路，努力完成一个市级教科研课题，在进一步提升我校知名度方面花大力气。

6、教师队伍机构整体优化，到2010年整，全镇专用教师达标率达100％以上，专科教师达标率达70％以上，本科教师达标率达30％以上。

7、实施名师工程，培养几名区级乃至市级优秀教师，大幅度提升队伍素质，造就一支政治坚定、业务精湛的教师队伍。2006年，区级学科带头人、青年标兵1人，新增骨干教师2人，2008年学科带头人2人、青年标兵2人，骨干教师8人，2010年学科带头人3人、青年标兵3人，骨干教师10人。

8、健全全校电视网，充实学校特色，多层次开展校园文化活动，营造良好、浓郁的学习氛围，为学生提供健康、全面发展的教育环境。

9、加强领导组织建设，完善各种规章制度，关心教师生活，为教师解决后顾之忧。

10、办学条件进一步改善，逐年根据条件撤并两所完小达到“一镇一中心校”，2006年7月，撤并上湖小学，2007年撤并清修小学，建立一个能容纳800名学生就餐的饭厅，并为今后建造一个规范化的“风雨操场”打好基础。

11、加强“图书阅览室”、“网络学习室”、“技能创造室”、“心理咨询室”、“校史室”等多功能室的建设使用和管理，充分发挥多功能室的育人功能。

12、建立学校贫困生档案，积极寻求区局、政府、社会的力量，大力加强贫困生接受义务教育工作，保障每个贫困生接受义务教育权利。

13、加大信息技术教育的发展，提升教育信息化水平，构建信息化网络学习体系，促进教学质量上一台阶。

14、法制安全工作进一步加强，责任、分工明确，努力建设“平安校园”，确保不发生安全事故，师生涉案率为零。

四、工作思路

根据既定的“十一五”发展目标，鉴于现今社会形势分析，今后五年要进一步与时俱进，稳定发展，端正思想，创新观念，多方联系，求真务实，在工作中实行转变和调整。

1、在学校事业发展方向上，中心校努力创建“市实验小学”。

2、构建好社会、学校、家庭三位一体的办学体系，形成群抓共管、全面配合的良好局面。

3、大力发展教育事业，取得政府、社会等多方面支持，探索办学多元化之路。

4、加大教育现代化建设，充实硬件，充实内涵，加强管理，加强培训，提高实施的综合水平。

5、优化教师队伍建设，实行竞聘上岗，优化结构；加强教师校本培训，提高每一位教师的素质。

6、深化教育教学改革，加强领导，启发自觉，形成主流，全面提高办学质量。

五、主要措施

加强领导，成立“十一五”规划领导工作小组，校长为领导小组第一负责人，各科室按目标具体负责，全体教师共同参与，形成上下一气、齐抓质量的强有力的工作整体。

1、争取镇党委、政府对教育工作的领导，坚持教育优先发展、超前发展，加大教育投入，使我校办学水平进一步得到提升。

2、引用竞争机制，强化聘用制，实行“资格准入、竞争上岗、全员聘用、合同管理”，优化教师队伍，完善教师社会保障服务体系，抓好工会制度，提高教师待遇，改善教师工作条件，关心教师生活。

3、加强教师思想建设，帮助认清形势，明确职责，引导他们树立正确思想，转变固有观念，为学校的发展奠定先进的思想基础。

4、提高学习管理水平。学校要完善、健全各项规章制度，公平、正确评价教师，充分调动广大教师动力、潜力，利用其积极行为，推进学校整体工作的良好发展。

5、树立创新意识，鼓励教师在工作中有高度的创新意识，锐意改革教育教学新思路，提高工作效率。

6、锤炼教师内功。加强基本功训练和业务学习，加强外出学习、培训，抓实校本培训，梳理“教、学、研”合一的思想，提高科研能力，抓好教学“五认真”管理，加强教研组、备课组建设，提升教师素质，努力培养出一批骨干教师，并带动整体发展。

7、狠抓素质教育，梳理科研兴教、兴校的观念，加强科学研究，并积极探索、实施、推广遵循学生身心发展的教学规律，改进教学手段方法，采取多种形式培养学生的创新意识、实践能力，改善评价体系，从而提高学生素质，提升学校的教学效益。

8、坚持依法治校，完善好各种管理制度，按章办学；推行校务公开；深入普法教育，加强师德建设，加强干部作风；规范教育收费；整治周边环境，抓好师生安全工作、

9、结合上级文件精神，深入开展体、卫、艺、科技、国防等方面的活动，由专人负责，有活动指导，有过程记录，提高学生全面素质，发展学生个性品质，带动学校整体工作。

10、各多功能室均配备专一兼职教师，制定、完善制度，建立使用、管理台帐，加强日常的开放和使用，满足学校教育教学活动的需要，满足全面落实素质教育的要求。

11、积极筹措资金，加大信息技术教育的建设和投入，制定信息技术教育的教师培训计划，引导教师进行网络教科研，构建良好的信息化网络学习体系。

12、切实做好安全工作相关责任人的管理，各室加强管理，落实到位；加强学校建筑、设备的管理及使用中的安全监督。

 

 

                                                2006、1、1