一个让人心疼的学生

江宁区江宁小学  陈宗梅

一.问题情况：

我所任教的这个班有个孩子很特别，个头小，脸色苍白，很瘦弱，衣服总是不太整洁，上课总是不由自主的转动，或者夈一直低垂着不看前面。作业不堪入目，每门学科成绩总是不及格。同学们都不愿跟他同座。给人的印象像是被遗弃的孩子，这让我有点心酸，怎么会这样？难道家里没有人关心他的学习与生活？

二.问题分析：

于是我多方面了解并走访家长。原来这孩子两岁就没有了爸爸，一直跟着母亲相依为命，母亲各方面能力并不是很强，靠零散打工维持娘俩的生活，对孩子有学习没有多大能力。原来缺乏良好的家庭环境影响及教育，缺乏父爱一种对孩子的怜悯之心油然而生。我心里也充满了愧疚，愧疚于我曾因无数次的帮助教育而无起色而生厌。

三.教育措施及实施过程：

了解情况后，我心里有很多的感触，我想不能放弃这个孩子!我决心好好关心他，让孩子得到一点温暖.

1.从生活上多照顾他给他关爱。李镇西老师在《爱与教育》一书中写过这样一段话“一个真诚的教育者必须是一个真诚的人道主义者，一个受孩子真心爱戴的老师一定是一位最富有人情味的人。只有童心能过唤醒爱心，只有童心能够滋润童心。离开了情感一切教育都无从谈起”。入冬了，孩子衣裳单薄。我找来亲戚肯邻家小孩穿过的衣服给他穿。时常向他问寒问暖，是否吃饱?有什么委屈?在学校午餐期间经常把自己那份午餐的菜分给他一点，让他能够吃好。每当这时，孩子总是很乖巧，还不时的抬头看看你。从他那简单的动作，平常的眼神中，我知道他一定感受到了什么。

2.树立孩子对学习的自信心，信心是成功的根本。每个人都这样，如果你充满了信心并对此有兴趣你就会积极投入进去努力匀做好。对于一个孩子来说也是这样。我找他亲切的交谈告诉他在老师眼里他和其他孩子一样的可爱。告诉他，他是个聪明的孩子，只要对自己有信心，努力不放松就一定会赶上其他的孩子。于是我要求他严格约束自己，上课专心听讲，作业一笔一画认真写。并做到眼到、手到、心到。每当作业时我都会走到他身边耐心指导看到他的点滴进步及时给予表扬。久而久之孩子有了自信心脸上也有了笑容。学习成绩不断提高。其中考试每门学科都及格了。老师和同学们都对他的进步报以热烈的掌声。他乐了，笑得是那么可爱。

3.鼓励其他同学与他交朋友。

一直像班级里被遗忘的孩子，他显得很孤立。首先我在班里动员同学们要团结他。大家都来关心他，帮助他，并找来班干部跟他沟通，要求班干部带头与他交朋友，渐渐的我看到课间不时有同学围在他的身旁教他完成作业，有时候看到同学们喊他一起参加课外活动。他的脸上洋溢着快乐的笑容。

布鲁纳曾说：只要提供适当的条件，几乎所有人都能学会一个人在世上所能学会的东西，这告诉我们任何一个“丑小鸭’都有可能变成“白天鹅”。这就需要我们教育工作者用一双智慧的眼睛去关注、呵护、用心去爱每一个孩子。这样，即使是令人操心的孩子也会变成最可爱的孩子。