江宁小学组织南京市第六届学习节（区读书征文）活动的方案

一、指导思想：

    为加强小学生思想道德建设，全面提高他们的综合素质，按照“学习型社会”的时代要求，进一步激发学生“好好读书，共享美好生活”的学习热情，积极营造“人人学习，时时学习、处处学习”的良好氛围。

二、活动内容：

   1、积极开展“读书促成长” 教育活动，具体抓好“五个一”：

   ①读好一本有助于学生身心健康成长方面的图书——《小学生成长坐标》（教育局已征订好，不久下发到各班）；

   ②看一部以爱国主义教育为主题的影视片（具体时间和观看次序见当时活动安排）；

   ③做一次社会调查或组织一次实践活动（具体时间和安排见当时活动安排）；

   ④写一篇心得体会文章。各班级认真组织学生利用在校、在家课余时间等一切可利用的时间读好《小学生成长坐标》这本书。中、高年级学生可在上学年读书节活动的基础上引导学生多读书、读好书。中、高年级班主任（语文教师）要指导好学生写好心得体会文章。

   ⑤开一次主题班会。各年级认真筹备一次主题班队会，活动后留好活动资料，于11月底上交德育处。学校将组织一次此主题的班队会课观摩。

    2、配合全区小学开展的读书征文活动，全校组织一次征文竞赛。主题是“在读书中快乐成长”。文体不限，题目自理，格式正确（统一用方格纸誊写，最好打印。字迹工整，题目下方注明学校、班级、作者姓名。征文后注明推荐教师姓名。）。望各班及早准备，多作指导和修改，保证征文质量。每班至少上交8篇（中年级不少于3篇）文章参加校级评比（时间截止11月底）。学校初评后并将优秀文章推荐参加市、区征文评比。

    三、活动安排：

   第一阶段（9月）宣传发动阶段。

   各班要组织学生认真学习，充分认识主题教育活动的重要性和必要性。积极宣传，广泛发动，营造良好的舆论氛围，进一步提高学生参与活动的自觉性和主动性。

   第二阶段（10-11月）开展活动阶段。

   各班以此主题教育活动为契机，结合实际充分挖掘各种教育资源，精心组织，遵循学生身心发展和认识规律，深入开展以“五个一”为重点的系列教育活动，切实使学生思想上受到教育，认识上得到提高，素质上得到提升。

   第三阶段（12月）评比表彰阶段。

   各班级认真总结活动经验，表彰优秀学生。学校将组织教师对学生征文作品进行校级初评，分设奖项，以资鼓励；对开展的优秀班队会，将组织全校班主任现场观摩；学校将评选一批“读书标兵”。

   四、活动要求：

   1、加强宣传。少先队大队部、各班级要在学校橱窗、黑板报等处张贴或出示“建设学习型城市”、“我读书我快乐”的相关标语和内容。

   2、精心组织活动。各班要高度重视，结合学生实际，周密安排，认真落实，确保活动扎实的效。学校也将此活动作为班主任考核评估的重要内容之一。