2007—2008学年度第二学期

江宁区江宁小学德育工作计划

      一、指导思想：

    以“十七大”精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步完善常规管理，深化德育活动，努力创建“传统教育中成人，实践活动中成长，体验教育中成才”的育人格局。以 “好习惯终身受益”为内涵，推进养成好习惯的教育，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。本着德育生活化，坚持德育 “贴近生活，贴近实际，贴近未成年人”的原则，全面提高小学生的思想道德素质和文明素养，提高学校德育工作针对性和实效性 。

      二、工作思路：

1、以学生为本，道德为先，发展为本，抓好学生的德育工作。

2、每月突出一个重点，将培养良好行为习惯作为德育教育的主要抓手，融入爱国主义、集体主义、诚信教育，增强学生的责任感。

3、注重班主任队伍建设，强化“以德立教”、“以身立教”意识。

4、提高德育工作实效，学生纪律礼仪再上台阶，并争取德育活动在区级以上获奖或影响。

      三、主要任务和目标：

（一）、加强学习、提高认识，进一步转变教育观念。

1、确立“以德治校”观念。通过报告、讨论、讲座、交流等多种形式，让广大教职工提高认识，明确自己教书育人、管理育人、服务育人的责任。强化对德育工作重要性的认识，端正教育思想，全面贯彻党的教育方针，大力实施素质教育，自始至终将德育放在学校工作首要位置。 

2、确立“全员育人”的观念。通过学习，认识到人人都是德育工作者，事事、处处都能育人，学校通过规章制度，明确每一个教师对学生的教育任务，尤其是班级工作中明确班级任课教师在班级集体建设中的职责，把学生的满意率的情况作为评价教师和教学的重要依据，让学校的每一个岗位和每一位人员意识到自己的育人任务，并切实承担自己的职责。 

3、确立“以人为本”思想。努力构建“平等、民主、和谐、合作”的师生关系，要全面认识学生的学习主体地位，把学生作为“人”——真实的人、发展中的人、有差异的人、有潜能的人来看待，教育中要充分发挥学生的积极性、主动性、内驱力，坚持激励和正面教育。 

（二）加强德育的基本建设，推进全员德育，优化育人环境。 

1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。此外，各中队还要创出自己的班级文化，形成特色。

2、加强德育队伍的建设。

（1）组织教师学习新的《义务教育法》《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。爱生乐教、勤奋工作、勇于创新、乐于奉献。全面关心、爱护学习学生，杜绝体罚和变相体罚现象，构建平等、民主的师生关系。 

（2）抓好班主任队伍建设，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充实学习内容；经常将班主任工作中的新信息传递给班主任，要求班主任多学习、多吸取好的经验和做法，融入自己的工作中；加强青年班主任的培养工作，开展“结对子、传帮带”活动。

（3）完善班主任岗位职责，考核，奖励制度，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。本学期，将评选十佳班集体、校级优秀班主任若干名，首席班主任一名。 逐步推进科学、完善的德育评价工作：①逐步完善班主任考核条例，让班主任对照考核条例，对自己所做的工作进行分析，改进今后的工作。②加强检查考核的队伍建设，明确考核工作的责任。检查考核工作既要认真、负责，又要客观、公正，做到实事求是，有根有据。

（4）使用好《班主任工作手册》，对一周内晨会预先作好安排，分解、落实学校各月份的教育要点，使学校的各项德育工作能真正落到实处。

3、密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特别重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育。

4、加强班级文化建设，创建文化特色班级，让班集体成为每个学生学习、活动的精神家园。学校将认真贯彻区教育局“08年班集体建设年”的《意见》和《评选标准》，大力宣传发动，扎实做好细节工作，尝试“设岗育人”“读书育人”“文化育人”等实践，积极推进班集体建设，打造一些有文化、有特色的优秀班集体。此外，学校还将继续开展十佳班级评比活动；每个班级成立“图书角”，开展“捐2本读百本”活动；布置好每月的学习园地、板报等阵地，营造良好的班级氛围，树立班级形象。

5、加强德育科研，创建德育特色。本学期，我们拟围绕学校主课题——农村小学生活德育的实践研究，德育工作者密切联系实际，开展探索研究，探索德育的工作的途径，使工作深入扎实不流于形式，形成学校德育工作的特色。

6、办好红领巾广播电视台。学校红领巾广播电视，要求内容安排丰富多彩、形式多样，要贴近学生的校园生活。在内容的选择、组织，要尽可能发挥学生的主体作用，让小广播电视成为学生了解天下大事、校园新闻、进行爱国主义教育和陶冶情操的重要途径。

（三）加强学生的思想道德教育和基础文明养成教育。 

1、加强养成教育。养成教育是学校德育工作的基础，为规范学生行为，促进良好习惯的养成，我们将以《守则》、《规范》为准则，以“争创十佳班级，争做十佳学生”为具体抓手，把“好”字请进校园，要求各班主任及任课教师对学生进行“好”字教育，“好”字的具体要求是：①用好餐；②做好事；③走好路；④读好书；⑤唱好歌。

 2、深化爱国主义教育。继续规范每周一的升旗仪式，唱响国歌，坚持国旗下讲话。充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

3、加强传统教育、法制安全教育。

（1）一年中有许多传统节日，那是我们向学生教育的绝好机会，我们要很好利用这些资源，开展教育活动。结合重大节日、纪念日（如清明节、劳动节、儿童节等）适时地组织活动，对学生进行教育。

（2）加强安全教育和法制教育。各班利用晨会周会大力开展珍爱生命教育，宣传交通安全、水电防火安全，加强自我保护意识。组织学生学习《青少年权利保护法》《预防未成年人犯罪法》进一步端正言行提高素质。

4、狠抓《一日常规》教育。抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要手段，习惯教育是小学德育的重要内容。继续推行教师值日、学生值岗等制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“文明班级”评比情况，考核优胜班级获流动红旗。加强新学期学生日常行为规范的检查、考核力度。通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。从守纪律、站好队、做好操、扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动。

5、加强心理健康教育和用眼卫生教育。开展好学生的心理健康教育、青春期教育。做好学生心理的疏导，教师要积极创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。充分利用学校的心理健康教育咨询室，保证心理健康教育活动的正常化、规范化，促进学生身心全面和谐健康的发展。开展用眼卫生教育，指导学生做好眼操，注意用眼卫生。

6、组织开展“迎奥运盛会，创和谐社会”专题教育活动，做实“五个一”，积极参加征文活动，鼓励学生主动参与，争取更多奖项。

7、继续推行教师护导值日、红领巾监督岗制度，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操等情况进行量化考核，每天公布分值，每周进行小结，颁发流动红旗，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。

8、强化特色活动：

（1）抓好每个月的主题教育。本学期共有五个月，针对每月的实际情况，确定五个月的主题分别为：二月主题“新学期，新起点”、三月主题“知荣辱，树新风”、四月主题“珍爱生命，健康成长”、五月主题“快乐学习，和谐发展”、六月主题“我能行”。根据每月主题确定每个月的晨会、班会要点，并要求各班将这些要求认认真真贯彻到每一个学生，让学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。

（2）继续开展好 “十佳”评比活动。具体内容：开展“十佳学习标兵、十佳进步之星”评比，加强学校文化建设，进一步提高育人效果。

（3）开辟德育工作新特色。本学期将通过传唱、诵读《新童谣》的形式和方法，拓宽其育人功能，寓教于乐，使之成为学校德育工作的亮点。通过“五个一”活动，广泛传唱新童谣，即：“我学、我玩、我演、我画、我书”：①我学。各班组织学生开展学习新童谣诵读活动，广泛传唱新童谣。②我玩。课余时间学生配上拍手歌、皮筋舞等学生喜闻乐见的游戏方式，增强教育效果。③我演。通过丰富多彩的文艺节目的形式将《新童谣》内容展示出来，与小学生礼仪风采展示结合起来开展。④我画。开展以《新童谣》为内容的绘画比赛。⑤我书。开展以《新童谣》为内容的书法比赛。

 

附：   2007-2008年度第二学期德育工作具体安排：

二月：主题：新学期，新起点――“用好餐”

推荐值日岗干部，进行培训后上岗检查。

各班建立班级班委会。

各班制定班队计划。

讨论并通过班主任考核细则。

班级文化建设及检查。

检查班风班貌（班级布置，黑板报）。

班主任月考核及公布。

三月：主题：知荣辱，树新风――“做好事”

应用校会，进行班级特色介绍。

各中队开展“学雷锋，服务他人，幸福自己”主题活动。

学习新《守则》《规范》，进行竞赛。

“迎奥运盛会，创和谐社会”专题教育活动宣传启动阶段

班队课观摩、评比

检查班风班貌（班级布置，黑板报）。

班主任月考核及公布

四月：主题：珍爱生命，健康成长――“走好路”。

各中队召开“自护知识大家谈”主题队会；学校组织安全法制知识讲座。

宣传“用眼”卫生知识，举行“两操”比赛。

“十佳进步之星”评比

“迎奥运盛会，创和谐社会”专题教育活动活动阶段

召开家长会和家长学校。

组织学生进行社会实践活动。

班队课观摩、评比

检查班风班貌（班级布置，黑板报）。

班主任月考核及公布

五月：主题：快乐学习，和谐发展――“唱好歌”。

各中队围绕五一劳动节开展相应活动。

“首席班主任”评选

“十佳学习标兵”评比

“迎奥运盛会，创和谐社会”专题教育活动活动阶段

 “六一”庆祝活动筹备工作。

班队课观摩、评比

检查班风班貌（班级布置，黑板报）。

班主任月考核及公布

六月：主题：争先评优，你我能行――“读好书”。

“六一”庆祝活动（国歌、队歌演讲比赛），展示班级特色。

“迎奥运盛会，创和谐社会”专题教育活动总结阶段

各班学生复习迎考心理教育。青春期健康知识讲座。

六年级毕业典礼。

检查班风班貌（班级布置，黑板报）。

班主任月考核及公布

七月：总结反思，确定方向

评选 “优秀班队干部”、“三好学生”、“进步学生”。

总结本学期工作。

收集、整理本学期资料。