江宁区江宁小学2008～2009学年第一学期

德育工作计划

一、指导思想：认真贯彻落实区德育工作会议精神，以行为习惯养成教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性方面有所突破，提出“让德育走进孩子心灵，让学生文明、快乐的成长”的德育理念，努力构建充满教育理性和教育智慧，体现理解和尊重的、具有宁小特点的德育。

二、德育工作总目标：以培养学生良好习惯、促进学生发展为重点，让学生终生受益。

三、工作重点：贯穿“一条主旋律”，即全员育人，以人为本，重在实效；突出“一条主线”，即贯穿爱国主义教育；抓好“一个落实”， 即落实常规工作的开展。 重抓“一个活动”，即班集体建设年实施活动；突出“两个重点”，即一是加强班级管理，二是抓好学生的养成教育。

四、具体工作：

1、加强队伍建设，促班级管理科学有序。

主要侧重于：定期召开班主任例会，通过培训、研讨、交流，提高班主任思想素质和业务技能；细化设计活动方案，保证活动实施得力，效果显著；使用好《班主任手册》，使之确实成为班主任工作的好帮手；利用班、队、晨会规范学生行为习惯；组织班主任开展班队会观摩评比等手段提高班队会活动的实效。

2、养成教育，寓规范于细节之中。扎实开展好“好习惯伴我成长”系列活动，每月主抓一个好习惯，即“干干净净每一天”、“拒绝三个不文明” “要学小猫轻轻行”、“唱好国歌爱祖国”、“每天为家做件事”。

      a、开学初各班开展“拒绝乱吃、乱画、乱扔废弃物不文明行为”主题活动，号召同学们爱护公物，保护环境。

      b、平时加大对学生道德修养的教育，要经常利用班队课，晨会等有效途径教育学生，让学生懂得这些垃圾文化不仅是损坏公物不良行为，更是传播和渲染着不负责任、公德意识淡薄的人生态度。

      c、在心理上积极引导学生端正他们心理态度。同时尽可能多为学生提供交流平台，尽力从源头阻止此类事情发生。    

d、领导干部、红领巾监督小队队员定期下到各班检查、反馈，要把这项工作作为整治校容校貌重要内容之一。

3、班集体建设年活动，在细节处实施。

根据《江宁区中小学2008年班集体建设年活动实施意见》，在广泛发动宣传的基础上，切实开展相关活动。夯实学校充人基础，提升学校育人水平，建设一批先进班集体、特色班集体；全面提高我校班主任队伍的整体素质，打造一批优秀班主任、优秀合作教师队伍；提高学生思想素质，并促进每位学生健康快乐地成长；促使我校教育质量在原有的良好基础上得到新的攀升。具体实施好“1232”工程，即：

“1”——围绕一种精神（班训）：制定出具有概括力强、震撼力强、号召力强的核心班级精神。

“2” ——建立两种制度：继续实行“人人有事做，事事有人做”的分工制度，培养他们具有认真负责的态度、并提高他们的实际管理能力；制定切合实际的、大家共同认可的《班级公约》。

“3” ——开展三种活动：①优化校园文化氛围。建立积极、健康、融洽的心理环境。建立净化、美化、知识化的物质环境，要求同学保持教室的干净整洁，窗明几净，物品放置井然有序，形成“集体是我家，我为家做贡献”的良好氛围。如自己动手设计班名、班徽；布置学习园地、昆虫角、卫生角、图书角等；利用“一榜一报一栏一站三角”（光荣榜、黑板报、公示栏、广播站、卫生角、图书角、昆虫角）阵地加强“自我宣传”。②、开展富有特色的德育活动。③、开展各种各样的学习竞赛活动。

“2” ——形成两个档案：累积“班级成长的故事”，记录学生成长的足迹，形成《班级成长记录档案》；累积“班主任管理轨迹”，记录班级德育管理过程，形成《班主任工作手册》。

4、落实常规工作，努力取得实效。

（1）实施学校的课程全员德育和全过程德育，坚持在全校教职员工中倡导，在各学科渗透德育的原则。结合班集体建设活动的实施，评选出校内先进班级、特色班级、优秀班主任、优秀合作教师，并择优推荐到区级。

（2）继续开展“校园之星”评选工作。本年度“校园之星”评选以“文明之星”等为重点，结合“文明习惯伴我成长”主题教育系列活动的开展，深化爱国主义教育和文明礼仪教育。

（3）开展主题教育月活动，继续开展“十佳班集体”评选。本学期，我校主题教育月是：九月弘扬和培育民族精神月；十月爱国主义教育月；十一月自理教育月；十二月法制教育月；一月理想信念月。

（4）营造“以德育人”的教育环境，进一步细化校园文化建设，充分利用班级内外展示园地，突出教育性、知识性、艺术性的班级文化，建设个性完善、人格健全的学生文化。

（5）加强对学生的心理健康教育，以《中小学心理健康教育指导纲要》为依据，密切关注学生心理素质的发展，挖掘学生的潜能，帮助学生形成健全的人格，培养承受挫折的能力、超越自我的勇气，具备良好的心理品质。尤其要重视留守学生家庭、特困家庭学生的教育，建立帮教档案，建立“特殊学生”档案，继续上好“健康教育课”，发挥“心理咨询室”实效。

（6）强化法制教育、安全教育，增强责任意识 ，通过红领巾广播、晨会、班队会等形式，使学生知法懂法，掌握安全知识，增强自我保护意识。抓好学生校内安全监督工作。

 （7）注重学校、家庭、社会三结合教育，加强学校、家庭的联系，做好家访和校访工作，规范家长学校，召开家长会等。组织学生深入社区，开展社会服务活动，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。

 （8）以少先队为主阵地，结合德育重点工作，开展富有成效的教育活动，促进学生个性发展。A、抓好少先队阵地建设；b、加强研究，提高少先队活动实效，组织好“十一”、“元旦”庆祝活动；c、加强红领巾监督小队建设，培养好参与校园管理的小监督队员们。

 （9）全体任课教师要提高对《班级成长记录档案》使用的重视程度，要注重平时的过程性评价，起到对学生的激励和评价作用。

 （10）开展科技活动，鼓励学生参加各类科技比赛，活动有计划，有组织、有过程、有效果、有总结、有表彰。积极倡导读科技书、讲科技小故事、制作科技小发明等，力争在传统基础上的创新。

 （11）进一步提高德育应用信息化的能力，充分利用德育网络资源，用好“家校通平台”，及时与家长沟通信息，关注孩子成长；关注校园网德育版块，及时了解德育活动信息，上传班级活动通讯。

（12）做好读书节闭幕总结和评比表彰工作。

（13）开辟德育工作新特色。本学期将继续研究和探索“宁小新童谣”的形式、方法和途径，拓宽其育人功能，寓教于乐，使之成为学校德育工作的亮点。

 （14）加强德育科研，创建德育特色。本学期，继续开展以“农村小学生活德育的研究”市级课题的探索与实践，深入进行德育科研探索，鼓励班任积极撰写相关德育论文，或教育案例。

（15）德育工作资料管理。注意德育过程积累，随时形成德育资料，妥善保管，认真总结德育工作，及时整理归档德育资料。

 

 

2008年8月