落实精细管理 强化德育实效

——江宁小学2011-2012学年第二学期德育工作计划

一、指导思想：

   为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育大纲》的要求，按照区教育局“十二五”教育规划精神，落实育人为本，德育为首，以德育人。以爱国主义教育为中心，坚持行为习惯的养成教育为基础，坚持校园文化建设为载体。让生活德育真正走进学生的心灵，使我校的德育工作真正走上重视体验德育，重视过程教育，紧密契合学生学习与生活，让学生身心发展走上科学轨道，努力开创学校德育工作的新局面。

二、工作目标：

1、坚持育人为本，德育为先，促进人的全面发展，把德育工作渗透到学校处个方面，为教学工作保驾护航。

2、学生的养成教育要取得显著成效，学生在仪表、语言、行为、学习等方面良好的习惯。

3、关注学生身心健康，特别要为学生保护视力健康想办法，尽责任。做好青春期学生心理问题的疏导工作。

4、提升德育工作者的德育素养，提高德育工作实效。

三、工作思路：

1.本学期我校德育处的工作重点要放在“德育精细化管理的研究与实践”和“认真抓好学生行为习惯养成教育”上。

2.以精细化管理为德育研究的指导思想和载体，继续发扬我校德育工作的细致、规范特点，结合精细化管理理论，探索适合我校的德育精细化管理方式。

3.以学生养成教育贯穿整学期的德育工作，根据“知情意行”统一原则，系统地对学生进行行为习惯养成教育，为提高学校整体教育教学质量保驾护航。

四、具体工作。

1.认真落实德育精细化管理研究实践工作；

德育管理精细化首先要做到“规范化”——事事有规范、老师要垂范、执行要顶真、整改要彻底。德育处要认真组织班主任学习精细化管理内涵，深化对精细化管理的认识，要和班主任老师们一起认真补充、完善学校德育管理制度；教师要模范遵守学校制度；执行制度不走样，让“人管人”真正变为“制度管人”；对执行精细化管理不力的个人和不良行为，要坚决进行整改。

其次，德育精细化管理要做到“常态化”——德育工作常抓不懈，抓反复、反复抓。

最后，我们追求德育精细化管理的“特色化”——力争在我校德育管理工作中提炼经验，形成特色。

2.继续加强班主任队伍建设和管理工作；

坚持班主任例会制度、班主任培训和德育专题研讨制度，特别要加强“精细化管理”的例会研讨、重点问题研究、方向性问题解决的研究工作；落实班主任岗位职责，健全班主任考核与奖励制度，通过组织班主任工作汇报、经验交流专题研讨、班级管理现场、参观学习等形式，提高班主任思想素质和工作水平。

3.要继续强化班集体建设，让集体教育促进自我教育；

今年班集体建设的重点将放在“班委会建设”上，尤其是高年级，要让班主当好“导演”而不是“主演”，要让学生自己讨论、确定班委职责，进行公开竞选。班委会要实行例会制度和汇报制度，周一例会，每日放学前每人汇报工作。中低年级也要加强班委的自主管理与服务指导，尽量让学生多当家。

4.要深入推行体验德育，让潜移默化的德育深入人心；

近几年的体验德育活动实践再次证明，体验式德育是一种科学的、有较强可操作性的德育形式，但是，我们过去的不少体验式活动还停留在表面，也使得部分老师对体验式德育产生怀疑。体验式德育需要辅导老师有深入的认识，有精细的计划、有较强的现场掌控能力。新学期，德育处要继续对班主任为首的广大教师加强体验式德育的培训，重点指导老师们“精细设计体验式德育活动计划”，让细节保证活动的效率。

本学期，我们将继续推行主题班队会观摩制度，将体验活动和主题教育活动结合起来，充分发挥体验活动的励志效果。

5.要抓好常规教育，促进学生良好行为习惯的养成；

首先要加强学习。德育处要组织全校学生认真学习《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》，开展好学习规范的检查、竞赛活动，真正提高每位学生的思想认识。

其次要狠抓落实。真正落实“每月一‘好’”。每个月德育处提出的一项常规要求要得到真正落实，使之成为学生终生的好习惯。德育处和班主任要把“每月一‘好’”工作做细、做实、做到位。要做到上旬有详细计划和行动，中旬有检查反思及整改，下旬有明显效果与巩固。

第三要评价激励。对校内模范遵守校规校纪、行为规范的学生要加以肯定，通过评比、表扬等方式树立典型、弘扬正气，同时激发广大学生的积极性。

要打造好红领巾监督岗和小志愿者队伍，实行职责分离；要认真精选人员，定期进行培训；要外树形象，内强素质；要开展各项管理监督工作，及时反馈检查结果。

要做好“三星”评比活动，及时表彰，及时公布，大力宣传，本学期将思考怎样制作好“三星少年证书”延续表扬，怎样进一步对获得启明星的孩子再激励。

要做好“班级日志”的使用。要让其成为班级文化建设的一年亮点，成为学生自主管理的一种载体，成为记载学生成长的一本记录。

6.要抓好各类主题读书教育活动；在活动中提高学生的思想觉悟；

结合南京市第六届读书节活动，继续认真做好各项主题读书教育活动，同时，结合学科教学工作，共同激发学生课外学习兴趣，促进学生内涵发展。

在学生竞赛方面，要加大宣传力度，加大指导力度，要认真参加每一项比赛，力争多出好成绩。

7.加强心育工作，促进学生健康成长；

充分利用好我校新增心育教师资源，利用好心理咨询室和心理咨询信箱，扎实开展心理咨询工作，结合学生心理发展规律和现实表现，有针对性地开展心理团体辅导工作。

8.加强家校联系，增强德育实效。

本学期，我们将密切与家庭、社会的联系，营造学生成长的良好社会环境。继续办好家长学校，建立家长委员会，建立家校联系制度，通过家校通平台、家长会、告家长书、家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行指导，努力探索内容充实、形式活泼新颖的家长学校授课形式，切实提高家长的教育水平和家教质量。并要重视留守家庭、单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育，努力为学生创设一个良好的学习氛围和生活环境，为学生的健康成长创造良好的条件。

五、每月活动安排：

 

二月份：“文明规范养成月”：（走好路）

1、制订并通过德育工作计划。

2、举行开学典礼。

3、学习贯彻“新守则”“新规范”及其他常规检查细则。

4、制定班队计划；各班建立班级班委会，重新进行岗位设置。

5、培训红领巾监督岗干部和小志愿者。

6、板报竞赛。

三月份：“诚信教育月”：（做好事）

1、开展学雷锋活动。

2、春季传染病预防知识讲座。

3、法制安全教育讲座。

4、班队观摩课

5、评选“明星学生”。

四月份：“体验德育活动月”：（写好字）

1、组织社会实践活动。

2、体验式德育班队观摩课。

3、召开家长会和家长学校。

4、青春期健康知识讲座。

5、“特色班级”评比。

6、读书节活动启动。

五月份： “感恩教育月”（读好书）

1、母亲节感恩活动。

2、读书节系列活动。

3、举行迎“六一”庆祝活动。

4、班队观摩课

六月份：“学习习惯养成月”：（考好试）

1、“读书小明星”评比。

2、学生复习迎考心理教育。

3、六年级毕业典礼。

七月： 总结反思，确定方向

1、总结本学期德育工作、研究下半年工作思路。

2、举办班主任工作经验交流会

3、做好德育工作总结、“优秀班主任”评比、“班主任学期考核”等考核工作。

 

2012.2