最美教师—— ­­刘军

刘军：男，中共预备党员，1970年11月出生，1988年8月南京市师范学校毕业，同年分配到江宁小学任教，取得本科学历，江宁区第一、二届骨干教师。现任教务处副主任、高年段主任。曾获江宁区先进教师，多次获校先进教师。在他带领下六年级团队2010年获区优秀师德群体，2012年获区工会模范小家称号，2013年获市模范职工小家称号。

 

主要事迹：

春蚕无需炫耀，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子；教师无需自语，那芬芳的“桃李”就是对为人师者的最高评价。1988年，年仅19岁的刘军老师从南京师范学校毕业，怀着无限的渴望与憧憬，来到了江宁小学这块质朴的教育园地，踏上了三尺讲台，开始了用粉笔书写青春的诗篇，去追逐自己的人生梦想棗当一名深受学生喜爱的好教师。一晃二十年过去了，在这二十年的教学生活中，刘军老师老师勤奋工作，默默耕耘，执着追求，留下了一串串充实、无悔的足迹。

刘老师是一名永不疲倦的学习者。他深知学无止境，因此从教以来，他并没有停止学习的脚步。虽然他具有扎实的教学基本功，曾经多次获镇青年教师赛课一等奖，但是他并不满足，总是虚心求进，刻苦好学。一方面他认真学习教育学、心理学的理论，学习新课程的理念。他从同行身上汲取、借鉴，不断更新自己的教育观念，改革自己的教育教学实践。另一方面他又重视提高自身的学历层次。利用业余时间积极参加大专自学考试，大专毕业后，他在2年内自学完17门南京师范大学本科的学习，并取得本科毕业证书。刘老师虽然不是一位班主任，但在班级管理方面，他配合班主任摸索出了许多行之有效的经验。特别是对后进生，他善于发掘他们身上的闪光点，培植他们的自信心，鼓励他们不断进步，学生也都十分喜欢他，敬重他。有时在同年级的教学中，他新接手的班比别的班总效益差近10分，后进生根本没办法管理，而刘老师用他的才干，高效的课堂教学本领，总能扭转局面，跃居年级第一，令全校老师瞠目咋舌。刘老师的专业不是电脑，但买了电脑之后却十分专业化，他制作出的课件绝不亚于专业高手，在课件中还融入自己的教学思想，一般同事有个赛课或学校承接各种活动，总是他在为大家忙着，除了制作数学课件，他还广泛涉及到语文、英语、科学等学科，不但跨学科甚至跨年段，是大家公认的“牛人”。

刘老师只是一位平平凡凡的教师，其貌不扬，他却在2007年度毕业班会考中名列全区第二，2008年度五年级抽测中名列全区第二，这些业绩的取得赢得了江宁小学全体老师的赞许，2008年刘军被江宁小学的全体教师推荐为高年段主任，更带领组内4位数学教师，取得了骄人的教学业绩：2009年六年级数学期中调研中取得了全区第三名、毕业检测中取得了全区第二名的好成绩；优异的成绩震惊了区教研室的各位领导，也吸引了其他兄弟学校的眼球，先后接待了陆郎小学、周岗小学等6所学校的参观交流活动，得到兄弟学校的赞誉。作为年段主任刘军老师能身先士卒，带领江宁小学毕业班的老师在全区历次调研中整体名列前茅，数学学科调研成绩更为优秀。六年级集体在2010年获区优秀师德群体，2012-2013年获市、区先进模范小家。个人多次获得校先进教师。业务上勤于钻研，多篇论文在省市区获奖，多次在校上示范课与青年教师研讨，个人课题在市区两级顺利立项结题。作为教导处副主任能做好助手工作，所负责的电子备课系统能认真做好校内培训与使用；学籍管理工作能做到认认真真一丝不苟，2014年获得区学籍管理先进个人。

常听到有人问刘军老师“是不是有三头六臂，为什么教学这么厉害”，他总很谦虚，可是每当看到学校贴出各项获奖论文时方知道，刘老师踏实刻苦，勤于思考，善于创新，每次上完课都很认真的反思，撰写的多篇论文案例在国家级、省级获奖，初步统计一下从2004年开始（更早之前的就忽略不计了）

很多教师想都不敢想的获奖级别，例如“师陶杯”、国家级、包括发表文章，刘老师不但获奖了，而且级别还很高，这在城区小学也许不算什么，但对一个默默无闻的乡镇小学教师来说，却是多么的来之不易啊。正因为如此的努力与刻苦，刘老师在取得小学高级教师资格之后，年纪轻轻就取得中学高级教师资格，这在江宁小学是第一人，相信在全区教师的评选中也是屈指可数的。

一分耕耘，一分收获。刘军老师曾多次被评为镇先进教师，一次被评为区先进教师，2009年被聘为区骨干教师，再后来，他主动让出了各种荣誉，转向了对年青教师的培养，对年青教师既能给予生活上的关怀，又能给予工作上的指点与鼓励，定期组织全校青年教师开展中心教科研组的听课、评课及课改沙龙活动。

面对成绩与荣誉，刘老师并不沾沾自喜，他常说成绩只能代表过去。他深知，教学是一门艺术，没有最好，只有更好。他正是这样不断地激励自己，鞭策自己，实践着自己奉献教育无怨无悔的人生追求。虽然刘军老师没有立下军人的军功章，也没有创下不菲的货币价值，但他用自己的一颗赤诚之心，经营着自己的培养人才的计划，我们衷心祝愿这位深深扎根于江宁教育园地的教师，沐浴着教育改革的强劲东风，开出更灿烂的花朵，结出更丰硕的果实。