江　宁　小　学

2007~2008学年教学教研工作意见及计划

 

又是一个新学年。

过去的一年，我们江宁中心小学振奋精神,奋力拚搏，在教育教学上取得了重大突破，教学成绩迅速飙升。

  　2007年2月，全区三年级数学抽考，我们取得了全区第二名的好成绩；6月底全区毕业班语、数会考，我们又取得了从去年全区第二十三名一跃居全区第六名的骄人成绩，再塑了我们江宁中心小学的良好形象，重整了我们江宁中心小学的昔日雄风，令人扬眉吐气，催人奋进。这是我们江宁中心小学全体领导、广大教师卧薪偿胆、苦心经营的结果，更是我们江宁中心小学再创往日辉煌的良好开局，是我们江宁人的无尚荣耀。

为了发扬成绩，再图发展，特制定07~08新学年教学教研计划。

 指导思想：

  　视“质量”为生命，稳定中再奋进；以教学常规为重点，狠抓管理不放手；以教学研究为先导，打造课堂求效益；以教师培训为手段，建设优质教师专业队伍；总之，以优异的办学水平回报社会，再铸江宁小学教育的新辉煌。

  主要工作

一、    锁定质量、力争突破。

质量是学校的生命。没有质量，学校就谈不上发展；没有质量，学校就成为一个弱势群体；没有质量，学校就无法在当前竞争的大潮中立足。

为此，我们在以下几方面着手：

1、抓检测；要形成学校、教师两级检测系列。

教师的单元自测要段段清，保证百分之百单元过关。

（1）加强考试力度

高年级坚持“月考”制度，由学校统一组织、统一阅卷、统一评价分析，增加期中、期末考试，实行统一检测。

（2）加大奖励制度，为促进教师狠抓质量，调动教师的积极性，激发教学热情，提高教师待遇，中心校在经济上加大奖励，但金钱不是万能的，首先是人的思想。

2、抓平时。“冰冻三尺非一日之寒”，各教师要抓住平时教学工作点点滴滴不放，发现不好苗头要及时消灭在萌芽状态。最主要的是平时教师的“五认真”，消灭“死角”，克服顽症，大力提倡勤勤恳恳、一丝不苟、任劳任怨的高尚的教师敬业精神，光大正气。

3、抓补差。教师对“差生”要永不言弃，教学上要因人而异，转变一个差生超过培养一个优生，爱事业、爱岗位、爱学生主要表现在爱“差生”上，“差生需要爱”，“差生”也叫人难以“爱”，“爱”差生是一种高尚的“爱”，是最真诚的“爱”，那些蔑视差生、侮辱差生、放弃差生的行为是最可恶的行为，为教师职业道德所不容。

4、抓课堂。质量百分之八十来自于课堂，这才是正常的质量。课堂教学突出“四化”。课堂教学在于创新。在新课标指导下，课堂教学要有新的内涵，做到不断改进，走求实、求新、求真之路，这几点不能动摇。

（1）学生的主体地位。自主、探索、合作学习中去体现自主性，学生学出来的比教师硬灌给学生要宝贵，教学的视角必须由教师转为学生，教学中师生互动、生生互动都是我们注意的方式。

（2）课堂教学改革要防止流于形式，不求实效的行为。

自主不是自由，合作不是图热闹，探求不是好高骛远，要按学生的实际水平选择方法，这样才会有好的教学效果，否则将会适得其反。

（3）课堂教学关键是上好平时的每一节课，不能有活动时、有检查时、有领导听课时才认真去上，而平时的课马马虎虎，一、两节课上的再好也没有多大价值，所以，质量隐含在平时的每一节课中，而不是一、二节优秀课中。

（4）课堂教学既要“放”也要“收”，所谓“放”，既开放性，放飞学生思维，开放教学方法，让学生的各种技能充分得到锻炼，从课本到课外；“收”就是一些要掌握字音、字形、字意、句子、段等，该到位的一定要落实到位，保证这些知识每个学生过关，决不放过。总之，既要培养能力，又要扎实基础，两者兼得，课改才不会走偏，才不会失误。

二、    紧握把柄，抓实常规。

教学管理是我们好的传统，也是我们的优势所在。学校的管理工作是基础性工作，工作范围广、工作量大，也复杂，要抓到位也尤为难。

教导处工作要过细，要实在，不能应付了事；不能敷衍搪塞、做老好人；不能有头无尾，随意性。

1、隔周三业务活动要雷打不动，要时间保证，形式要多样，开课、讲座、基本功训练、竞赛、评比活动等；也可以请进来、走出去。

2、次业务活动，教导处要认真、规范记录，教学检查次数要够，记录要工整。

3、加强备课组建设，教导处采取一切行之有效的办法，保证活动的有效性。

4、常规检查要公开，公布结果，奖优罚劣。

5、教学检查的资料要保管好，以备学校检查。

学校对各教师的常规教学工作逐步加大力度，要求越来越严，对少数不负责任，工作马虎的教师检查后一律点名批评，以简报形式公示，决不护短，也不必留于情面，动“狠”劲、动真格，以一票否决的处罚对待。“五认真”检查要评出优劣，结果与今后考核、评优挂钩。

（1）备课。重点备目的要求、重点、难点、教学方法、栏目是否填齐，作业设计、板书设计，对那些只抄抄题目，抄抄现成教案的备课一律不能评为“优秀”，最高给“合格”等级。提倡教师自备教案，不提倡下载教案。

（2）上课坚决反对与教案不符，反对购买现成别人的教案上课，反对无教案上课，对课改精神的体现，老、中、青年教师将区别对待，要求高低不同（同以前要求）。

本学期中校领导将听完大部分教师的课，听后评课，并打等第评价（今后等第只有优秀、合格、不合格三种），优秀控制在50％左右，听后公示，将所听教师的课评价反馈给教师，作为考核教师的依据之一。

作业数量、质量都要保证，两套练习册都用好，语文各配一套作业本即可。反对机械作业、无效作业，数学再配两套作业本。今后检查主要检查练习册。过去常规要求同样有效，学生的书写格式都要注意，教师批改的及时、书写、评价给的准确与否都是检查的重点。

（3）考核。单元考核要规范、及时，分析要到位，尤其质量要过关，检查这项扣分作为重点，且不可掉以轻心。

（4）辅导。今后检查只检查学生的辅导作业，不查辅导备课，减轻写的负担，辅导作业要真实，要讲究实效。

教师听课区局要求每周两节，根据实际情况，我们要求每学期计15节，但不能在一、二周内听完（防止做假）。

领导听课一学期不少于３０节，这是硬性规定，没有讨价还价的余地，这作为一票否决的内容。

三、    重视培训，强化素质。

我校的教师队伍素质是良好的，但形势发展，要求教师不断加强内功，丰富内涵。主要在以下几个方面：

1、提高研究水平。“有教必有研”，学校专门成立了教科室，今后力争在教师科研有新突破，青年教师要不断学习，开拓视野，放飞思维，没有研究的教学是低层次的教学，永远出不了成就，鼓励教师写论文、写总结、写心得、写教学实录、写教学反思。

2、在普通话、计算机、职称外语等培训上，学校要大力支持，在经济上要给予补助，时间上给予调节。

3、在文化进修上，鼓励学生向高学历发展，我们达本科学历的教师越来越多，2010年10%的目标争取实现。

4、学科带头人、骨干教师队伍要发挥其作用。

（1）    教科研上有所成就，论文发表、获奖要尤于其他教师。

（2）    平时教学工作要领先教师，不能混同于一般教师，要有过硬的产品（教学各项工作展示出来）。

（3）    考核成绩必须在前列（中游以上），这是过硬指标。

（4）    每年要在某一方面给全校教师以示范或上课或讲话或发表论文或培养一至两个新教师等。

四、    开展活动，推进素质。

教学工作的顺利开展，教学质量的确实提高，教师队伍的建设，教学管理的实施，总要通过一定的形式，一定的活动实现。

抓教学不能单抓语、数、外，要全面发展，本校本学期专人抓体、卫、艺，学校要加强运动队的训练，迎接明年区运动会，争取好的成绩。

本学期主要活动有：

1、教学检查活动

2、领导听课活动

3、各项学科抽测活动

4、区年底教学大检查。

以上活动，不再叙述，活动安排另行通知。

五、江宁小学2007－2008学年度教研活动工作意见及计划。