江宁小学2010-2011年度教科研工作计划

 

2010-2011年度，我们江宁小学的教育科研工作将继续以“服务学校、成就教师、发展学生” 为基本理念，以“踏实工作、认真做人”为基本工作作风，基于江宁教育高位发展的态势和我校这两年的教育教学成功经验，我们江宁小学牢固树立“科研兴校、科研兴教”的主导思想，使自觉教科研的意识和理念，逐渐内化为学校领导和全体教师的自觉行为，逐渐锤炼形成教师“教学研究化、教研常态化”的工作作风。

一、主要工作。

1、以课题研究引领常态教育科研。

本年度，我们将继续强化课题研究过程的管理，把课题研究作为教育教学日常工作的一部分，把课题研究制度化、规范化、常态化。课题组要充分重视课题研究的实践过程，把课题研究与课改推进过程中的热点、难点问题结合，与教育教学中心工作中的常见问题结合，与改造常态课堂提高课堂教学效率结合，与开发校本课程结合。

本年度重点工作是完成市区两级“十一五”规划课题的结题工作和“十二五”规划课题的准备、申报工作。

我校市区两级“十一五”规划课题的研究工作一直有序开展，也取得了不少阶段性成果，教科室要帮助和指导课题组总结提炼课题研究成果，完善课题结题材料，争取两项规划课题顺利结题。同时，依据两项规划课题的研究成果和专家意见，对两项课题的继续研究方向进行科学规划，准备将两项课题的后续研究或者我校的教学工作研究作为我校“十二五”规划课题来继续申报、研究，并以之为我校整体发展的特点，继续积淀我校教育本色，逐步形成教育特色。

在个人课题方面，教科室将督促教师按计划进行个人课题（含校级）研究，对教师研究中的难题及时给予最大限度的关心和帮助，努力使各个人课题能研究出好的成果，按时结题。

2、加强科研型教师队伍建设。

我校将以学科带头人、教学骨干为核心，以全体35周岁以下教师为主要对象，进行系统的教育科研知识的培训，开展丰富多彩的教育科研学习研讨交流活动，并且通过“送出去、请进来”等方式对其进行教科研思想和行为的指导和教育，促进他们并通过他们带动全体老师善于开展、主动开展、自觉开展教科研活动，以研促教，以研带研，真正让我校的教科研活动成为学校教育发展的助推器，成为教师成长的催化剂。

3、教科室还要协助教务处，做好学生学情调查工作。学情调查工作是上学期区教科室引进并开展实验的新研究项目，目前已经初见成效。教务处要组织学习和适时调查，努力至少将“学生学习快乐度”“学生学习认知倾向”这两项数据收集完整，建成学生学习档案，为老师们更有针对性地选择教学策略、设计教学方案提供更科学的支撑。

4、继续抓好学校教科研常规工作。

（1）本年度，教科室将加大学校教科研工作的宣传力度，继续加强我校教科研网站建设，订阅教科研杂志，印发《宁小教育文摘》，发挥教科研网站和科研文章的信息交流和业务指导作用，围绕学校中心工作，鼓励发动教师及时撰写教育信息及文章，积极向有关报刊、杂志、网站投稿。

（2）着力组织教师积极参加各级各类的征文、论文竞赛。教科室要扎实抓好各级各类教育教学论文、案例、教育叙事、教育调查研究、教育创意设计等教育教学研究活动的指导和相关活动成果的评比活动，调动广大教师的参评积极性，提高参评作品的质量，提高教科研成果的层次和数量。

同时教师应积极推荐优秀学生习作（包括作文、书画、摄影等作品），向市区教育网推荐发表，以充分展示我校素质教育的成果。

（3）教科室及时对学校教师论文、总结中的有效研究成果进行科学论证，对能够在全校范围广泛推广的科研成果进行奖励并及时地推广开来，真正使“教”“ 研”一体化，切实提高学校教育教学质量。

 

江宁小学教科室

2010.8