段慧民老师在南京给我们灌输了四个小时的醇酒让我们着实醉了一回！回家几天都无法醒来酒意，感觉找到了教育的魂。

听段老师的课非常有趣，一个从乡村走向全国的班主任，一个不是用学术性语言沟通的老师，一个人的舞台，他演绎着一段又一段的精彩“相声”，赢得台下一次又一次的掌声。语言幽默，表演给力，教育的智慧渗透在他的生活点点滴滴。我想他应该也是拿国内外厕所结构的设计（并附图阐述）用来说教育的第一人。和学生在一起的每一天，都不是“过”日子，而是用心去触摸每一天的每一件事。

是的，只有设身处地的为学生着想，才能感受、理解学生的所作所为，才能尊重学生的需要，从而明白解决学生的事情。教育不仅仅是发现学生的缺点和错误，而应该是研究他为什么会这样，想方设法示范、引导、鼓励……帮助学生成长。当孩子在成长过程中出现问题是正常的，是成长的必然。每个年龄阶段的孩子都有各自的特征，特征不是问题，更不是错误。

尤其是像我们这样的班主任，最高的境界，是让学生自己教育自己。班主任是给学生创设自己教育自己的机会，让学生成为对人生充满希望和理想的人。当学生自己教育自己的时候，我们对学生的教育才发挥了作用，我们对学生的教育才是真正的教育。