相亲相爱

——三4班班级文化介绍

我们三（4）班，一个相亲相爱的集体。

下面，我给大家介绍一下我们班基本的班级布置情况。虽然，我们班不是那么的五彩缤纷，但这都是我和我们班小孩利用每周的班会课一起完成的，我想让孩子们一起参与，这样能够增强他们的班级荣誉感，提升班级凝聚力，我觉得这也是班级布置的一个隐性目的吧！

这边的“一日常规”等内容是每个班都有的，但是我没有进行任何的装点，是因为想突出其重要性，严肃性。门边的“相亲相爱一家人”是全班一起剪爱心，一起贴照片完成的，照片上的笑脸贴着笑脸，心连着心，这也是我希望孩子们能够认识到“爱，可以让我们变得团结；爱，也可以让我们神采飞扬”，每天进出门都可以清清楚楚的看见。门后面的“荣誉榜”是张贴获得荣誉奖状的地方，有集体的，也有个人的，每周五班会课的时候，我都会让孩子们回顾这面墙，有没有增添一些新的奖状，新的当中有没有你自己的，这样也是一种无形的鼓励，让他们在接下来的一个星期中能有更加努力的激情吧！

黑板报中的“环保倡议书”是新增添的一个版块，虽然只有短短的四句话，但这都是和孩子们一起讨论之后挑选出的通过努力就能够做到的四条，黑板上的其余部分都会根据每个月不同的主题更换内容。

右边有一个小画展，因为我们班爱画画的小孩很多，所以我经常鼓励他们努力创作出好的作品，能够展示在班级教室里，让更多的同学或者老师欣赏。墙角的“我们来比赛吧”是我们班为数不多的比赛性质的版块，这也是我考虑到我们班孩子偏文静一点而更需要鼓励的原因，有“学习之星”、“劳动之星”、“人气之星”、“全能之星”等。

在“学习园地”这个版块，也有孩子们的几幅画，但是这里的画是我让孩子们在阅读完一篇感人的故事或者书籍之后有感而画的，比如“人鱼公主”、“天鹅湖”等等，这样，让读书也会变得更加有趣。除此之外，还有语文老师挑选出的一些优秀的高分作文。

现在，图书角以及卫生角里面已经没有很多的书了，但是每天都会有小值日生进行打扫。最后就是黑板上的“天天诵读”，基本上每周换一首诗歌，而且经过一个学期的磨合，已经养成了每节课之前语文课代表带领大家朗读诗歌的习惯，在周五的班会课上我也会检查诗歌的掌握情况。长此以往，我相信学生们定能在诗歌的海洋中遨游，获得无限知识。    （三4班班主任  夏瑞研 供稿）