我“行”，我“秀”

——四（3）班班级文化介绍

首先，一进教室的地方有两句话：学习上有恒心，生活中有爱心!这分别从学习和生活两个方面来鼓励和关心学生，时刻提醒学生要做个有恒心和有爱心的人。为了让学生能够积极上进、增长知识，在学习园地的第一板块是把看到的和其他老师推荐的一些好的书籍推荐给学生，希望学生在课余时间能够通过阅读这些好的作品从而丰富自己的精神世界，使情操得到陶冶，打好成才先成人的基础。（我班图书角里的图书定期更换，有专人负责。有时我也会特意挑选一些放到里面,并会根据阅读情况，评选出快乐小书虫）第二板块就是“我的作品”，将班里学生的一些好的字、画展示出来，每一个月换一次。希望通过这一小小的版面激励作者不断地推出更好作品，同时也在暗暗地激励着其他同学。（因为这个版面有限，而另一面墙又空了出来，所以安排了“我行我秀”，算是对“我的作品”的一个补充吧。我想把它办成一个个人性质的）

为了学生德智体的全面发展，同时积极配合学校“三星”活动的开展，我们班开展了“追星逐月”的活动。让大家知道不仅要做个成绩好的学生，还要做个守纪律、懂礼貌、讲卫生的好孩子。让每个孩子都有展示的机会。这个活动每一周开展一次，由老师和学生们的共同评选来决定的。这样可以通过集体的力量来教育学生，不但教师省了不少精力，而且更多的学生开始关心、爱护班集体。

有位伟人说：理想是前进的动力。所以，除了这样的近期目标之外，我还让每位同学许下了自己的愿望。在这个学期刚开始的时候，我发给每一位一张剪成爱心形的红纸，让学生把自己的理想写在上面粘贴在黑板上。每天学生一进班级就能看到自己的理想，从而激励每位同学向着自己的梦想奋进。

春种秋收，有付出自然有收获。我在“我为三班争光彩，三班因我更精彩”这个版块里增添了寓意丰收的硕果累累的“葡萄”。只要有同学获奖或优异表现，我就把他的照片粘在一枚“葡萄”上，并注明获奖原因。从而激励着每位同学“我为三班争光彩，三班因我更精彩”。

 

                                                                                                                                   供稿：邵元元（四3班班主任）