2011年江宁小学“读书节”活动方案

读书有益于育德、励志、启智、明礼。读书对于全面实施素质教育，加强中小学生的道德建设，提高教育教学质量，培养学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质，具有十分重要的意义。为了隆重纪念建党90周年和辛亥革命100周年，学校根据区教育局《关于开展2011年江宁区中小学生“读书节”活动的通知》精神，开展读书节活动，特制定本方案。

一、活动主题

纪念中国共产党成立90周年

二、活动时间

2010年4月～10月

三、活动内容及安排

第一阶段：宣传启动（4月25日～4月30日）

1、成立读书节领导小组，明确任务。

组  长：纪四清

副组长：王明生、马勇

成  员：陈正荣、宋培荣、王萍、王琴、杜云珠、程爱萍及各年段主任

2、宣传启动，营造氛围：

为了迎接校园读书节，学校利用板报、广播电视台、标语等宣传读书专题内容，营造浓浓的读书氛围。每位学生都积极参与，各年级根据不同的阅读书目，开展不同主题的读书活动。

1、读书开幕式。（4月25日国旗下讲话进行简短的读书节开幕仪式。校长致辞并宣布开幕）

2、积极营造校园书香氛围：

①利用学校“宁宁”广播，开设读书节活动专栏，让学生感受读书的喜悦，从而激发学生的读书兴趣，提高学生读书能力。

②通过校园电子屏、橱窗、班级板报和张贴宣传画等形式，营造书香校园环境。

③利用校园网平台，开设读书节专题，鼓励各班级能介绍好的活动经验和成果、师生能撰写读书心得等与大家同享，展示优秀征文、进行好书推荐等。

3、向家长发出“亲子阅读”的倡议，进行宣传发动。要求学生努力丰富自己的家庭藏书柜，开展好 “我与父母同读一本书”活动，实现父母与子女同读、同写、同感悟、共交流，并进行“书香家庭”评选。

4、印发各年级推荐书目和《小学生必背古诗》材料。

第二阶段：扎实推进。（4月下旬-9月）

（1）第一阶段（4月下旬）：营造阅读氛围。

各班要充分利用晨会、校园网站、板报等途径积极宣传读书节活动，并建设好图书角，用好“诵读角”，建立好书推荐专栏，开辟学生自由书吧，向学生推介阅读书目，让学生展示阅读成果，自由交流读书心得，努力营造人人都“牵手阅读，让阅读成为自己的生活方式”的氛围。

（2）第二阶段（5-6月中旬）：培养学生阅读习惯。

各班主任结合本班学生实际，制定好本班学生阅读计划，并检查督促，与正常教学、德育有效结合，积极培养学生良好的阅读习惯。

各班还可以以组织主题班会、图书漂流活动、诗文诵读等多种形式来激励学生阅读兴习惯的养成。

开展“亲子朗诵、成语故事大赛”、“查字典比赛”活动，为学生阅读创造更多便利，营造良好读书环境。

“亲子朗诵、成语故事大赛”

时间：第   周班队课；地点：阶梯教室；

参加对象：一年级，每班选派一到两个家庭 

参赛内容：包括具有个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作朗诵、成语故事四项内容。（负责人：徐安斌）

“查字典比赛”

时间：第   周班队课；地点：阶梯教室；

参加对象：二、三、四年级，每班选派5名学生 

参赛内容：根据所给字母写出相应大小写字母、查字典写出字的音序与页码、查字典写出字的部首和多少种解释，查字典写音节、选择正确的义项等。（负责人：李飞）

开展“诵读经典，献礼六一”古诗文诵读比赛，培养学生的古典文化素养。

参加对象：全体学生及所在班班主任、语文老师。

时间：5月底

比赛形式：各班学生与语文老师，现场背诵必背古诗）。

比赛要求：（1）低年级少于4首，中年级不少于6首；高年级不少于8首.（2）配乐；（3）有一定的班级特色。

评委：教研组长和各班语文老师任评委（评比时所在班级语文老师回避）。（负责人：教学处、大队部）

      组织中高年级学生参加“中国移动杯”2011年南京市中小学生“读书节”征文活动。

组织中高年级参加江宁区“党在我心中”主题读书教育征文活动。

（3）第三阶段（暑假期间）：鼓励学生自主阅读。

放假前，各班要以假期作业形式在全校范围内要求学生，暑假集中阅读一些经典书籍，回校后开展读书交流活动。

（4）第四阶段（9月上中旬）：交流分享阅读之乐。

以多种形式组织学生开展“牵手阅读，在书香中成长”学生阅读交流活动。

要组织高学生撰写阅读体会并进行评比，作为书香少年评比重要依据。

第三阶段：总结表彰（九月底）

1、开展读书节活动总结，书面材料上报区教育局。

2、总结表彰“书香家庭”“书香班级”“读书之星”以及各项读书比赛活动的优胜者。

3、通过多种途径，进行读书活动成果展示。

四、活动要求及保障：

1、要勤于思考，善于总结，及时将活动中一些好的做法、典型事例、创新性工作、所取得的成绩等各类图片新闻发送到校园网，德育处甄选并向市、区两级“读书节”专题网站上报,与他人分享。

2、教师是学生的表率，用我们老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生。

3、班主任（语文教师）要做好导读工作：

（1）每个班级要制订相应的创建书香班级的计划。

（2）每周安排一节课外阅读课，并上好阅读指导课。语文教师要认真指导学生开展课外阅读，进行阅读指导、阅读积累、阅读想象、交流评论，使孩子们读有计划、读有方法。

（3）在课余时间上做文章。如班主任利用中午空余时间组织学生进行课外阅读。

（4）在双休日和暑假给学生推荐阅读一定量的书目，引导学生阅读，提出适当的阅读要求。

4、中高年级语文老师做好对学生摘抄、随笔的检查指导，选择优秀在班级学习园地和学校橱窗内展示。

5、学校图书室向教师、学生开放，各班必须去借阅，鼓励学生去图书室借书。

6、我校将把读书活动作为一项常规工作，常抓不懈，持之以恒，立足长效。不断丰富活动内容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，让读书成为我们一种生活，让书香浸润我们校园。

 

五、（附2011年学校读书节活动安排表、书香班级评比内容及标准、读书语录）

2011年学校读书节活动安排表

活动时间	活动内容	活动对象	主持人	责任人	完成 时间
4月25日	读书节启动仪式	全校师生	马勇	王校、王萍
4月28日	读书节网页专栏、校园广播专栏、读书节橱窗建设	1至6年级	马勇	李定才、王萍、 杜云珠
4月30日	“亲子阅读”倡议	全校师生	王琴	年段主任、班主任
4月-6月	“书香班级”建设	1至6年级	年段主任	班主任
4月-6月	古诗文经典诵读比赛	1至6年级	年段主任	马勇、陈正荣等	6月1日
5月-6月	“中国移动杯”市读书节征文	5.6年级	马勇	相关班主任	待定
	“党在我心中”区主题征文
	“查字典”比赛 （校）	2至4年级	陈正荣	相关班主任	第15周
	亲子“成语故事”比赛（校）	1年级	徐安斌
6月	“书香班级”评比	1至6年级	马勇	德育小组成员	第17周
6月	“读书之星”评比	1至6年级	宋培荣	德育处	第18周
7-8月	署期读书活动	1至6年级	马勇	班主任	9月初
6月	“书香家庭评比”	1至6年级	王琴	程爱萍、班主任	第19周
9月	“亲子阅读展评”				9月初
9月底	读书节总结	全校师生	马勇	宋培荣	9月底

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

未尽事宜，再行通知。

 

2.另：书香班级评比内容及标准：

从读书活动计划、班级书香氛围营造、读书活动信息发布、参加竞赛成绩、班级读书特色展示（加分项，提供材料或现场展示）五大方面进行，具体另见下发通知。

 

3.活动期间每周一句经典读书语录：

 

让读书成为习惯，让学习充满乐趣     （第 11周）

生命与阅读同行，成功与自信相伴      （第12周）

人生因读书更自信，生活因读书更精彩  （第13周）

读书要三到：心到、眼到、口到        （第14周）

 一日无书，百事荒废。——陈寿       （第15 周）

书是人类进步的阶梯。——高尔基       （第 16周）

读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈. ——歌德      （第 17周）

在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐成长；  （第18周）

民族因读书而兴旺，国家因读书而富强，人生因读书而美丽。  （第 19周）

一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；

一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭；

一个不重视阅读的学校，是一个乏味应试的学校；

一个不重视阅读的民族，是一个没有希望的民族。 （原国家总督学柳斌）（第20周）