将读书进行到底

——四（2）班六月份读书活动通讯

                                      

思 考

读书应该是一件美好的事，可是很多学生却宁可在校园中闲逛也不愿意坐在教室读书。有天中午，我召集同学们回教室，命令图书管理员将图书角里的书分发给每个同学。虽然有个别同学在我强势下也装模作样地拿着书，可大部分孩子遵照了我的意思，静静地阅读，看着这本该其乐融融的场景，此刻有一种充实的感受。以后我们专门规定周三中午为我班的“阅读日”。其实不是学生不爱读，只是我们没有给学生提供一个良好的读书环境。

                                  顿 悟

瑞士著名的教育家、心理学家皮亚杰曾指出：“所有的智力方面的工作都要依赖于兴趣。”学生没有兴趣，没有动力。因为对考试的过于重视，对作业的疲于应付，对于一部分成绩后进的同学而言，阅读确实不是一件快乐的事情。于是，借鉴他人心得，从激发学生兴趣入手，决定在本学期制定以下活动：

1、给自己的采集本取个名好听的名字。如《我最棒》《繁星集》等等，每周一检查，看谁积累的多，评比“小蜜蜂”。

2、评选 “班级读书之星”。阅读内容分为必读的班级图书角和课外自由阅读两部分，比比谁读得多，读得好。

3、鼓励同学们把家里看到的好书籍，好图画，好故事带到学校，通过向同学们介绍自己喜欢的图书，喜欢的东西进行口头语言能力的培养。同时注意引导学生关注生活，生活处处有语文，把语文学活。

                      只有开始没有尾声

读书是一件享受的事，读书节只有开始没有结束。我想，只有老师的坚持，才会有学生的坚持。随时关注着学生的心理，在他们松懈的时候给予鼓励，在他们情趣高涨的时候，告诉他们阅读原来如此美丽……