要教会儿童利用自由支配的时间，儿童有时候老师在上完课文后会给学生留一些时间，这个时候大部分的学生就想找同伴讲话或是东张西望或是拿出玩具，很少有学生会把刚学过的内容再回顾一遍。放学后在家里的区别就更大了，有的就完成一下作业有的甚至连作业还没完成就出去玩，极少的知道要自己再看看书复习一下当天所学。以前在一个班主任会上，让家长互相告知孩子在家里是怎么学习的，家长是怎么教导孩子的，因为在放学之后学生有大量的自由时间可以支配。有的孩子父母说他们一回到家就抓紧时间先写作业，写完作业就玩去了，那我看这部分的学生的成绩一般都是在中上等。有的是边写着边玩着，最后到睡觉时间作业还没完成，那我看了一下这部分的孩子成绩一般都是跟不上来的。有的家长说他的孩子每天自己在房间花一段时间看书做作业，这段时间有人喊她她都听不见，说明她全身心都投入学习了，那这样的学生成绩是名列前茅的。为什么会别这样呢？因为做事情要专心致志，为了应付或是三心二意可是不行的。有的小孩不知道怎样利用自己的时间，有的父母这个时候就引导他看一些课外书籍，久而久之他习惯成自然了，那他的见识就广了，写作文的时候就信手拈来，不再是干巴巴了。

    苏霍姆林斯基说教会儿童利用自由支配的诗句，不是靠口头解释，而是要靠组织活动、靠示范、靠集体劳动。所以我们也要以身作则，语文老师在孩子们面前也要多看书看报，可以告诉孩子书中有趣的片段吸引孩子们去读读这些课外读物，数学老师可以给孩子举一反三的例子让孩子们自己探索总结，英语老师可以推荐一些英文电影让孩子们看完谈谈学到了哪些单词句子。