评课人

陶龙云

所在备课组

低年级数学组

执教人

蒋飞

年级学科

一语

评课时间

2015年4月15 日

执教课题或教学内容

口算两位数减整十数、一位数

新授时，引导学生先用小棒操作，获得答案，学生充分经历了从“直观操作”到“抽象算法”的提升过程，学习兴趣浓厚。操作活动安排有序，与算法教学过渡自然。特别值得一提的是在“45－3”的教学时，在明确两位数减整十数的方法后，直接出示45-3让学生用自己的好方法算一算，这时不再统一要求学生操作学具，基础较好的学生已经能通过推理学习新知、解决新的问题。对于有困难的学生可以再次经历操作学具探索算法的过程。合理的利用了学生的已有操作经验，避免了重复性低思维的操作，节约了时间。同时在算法整合部分的设计新颖、简单有效。

巩固练习时，主要采用了书本习题进行训练，针对性较强，且执教过程中也体现了一定的层次，为后续教学服务。

总体而言，蒋老师对教材的解读、挖掘是合理、准确的。在教学中能结合学生的年龄特点，注意培养学生的思维能力和语言表达能力，引导学时完整的叙述算理及思考过程。突出了学生的主体地位。教学重点突出，教学中突出从哪一位减，教学层次清晰，由易到难，题组练习较多，拓展训练到位，教学效果较好。

今后教学中重视以下几个方面：1、对学生的操作纪律的要求明确而严格，对学生的兴趣调动注意方式方法，注重学生良好学习习惯的培养。 2、要求学生发言再积极，声音再响亮。