本学期小学《品德与生活》、《品德与社会》学科教研工作，以区教育信息化推进为契机，以教师队伍的专业成长为抓手，以常态课堂教学效果的提高为重点，不断提高品德学科的教学质量。

一、抓好常规管理，促进学科发展

1．积极开展学科随机视导及调研活动。通过深入学校调研、深入课堂听课，掌握学科日常课堂教学真实情况，制定并实施符合我区品德教学实际的信息化条件下的教学管理要求。

2．积极开展有效高效课堂教学模式的研究，关注一线广大的兼职教师的日常教学。开展区级教学观摩研讨活动，推广“活动化教学模式”。

3．组织全区各小学积极开展“公民教育实践活动”，促成学生（公民）积极参与当地和谐社区建设，促成我区小学生公民素质的提升及小学生参与社会实践活动的水平和能力的提升。组织好市“公民教育实践活动”听证会的参赛工作。

二、抓好队伍建设，促进教师专业成长

1．加强学科带头人、骨干教师的管理。开展名师跨校结对帮扶活动，要求做到每月到帮扶学校上示范课一次，主备一单元，听帮扶对象的一节课，讲评一节课。组建名师学科博客，在网上为品德学科教师解疑问难。

2、加强学科团队建设。组建学科研修班，从学科骨干、优秀教师中选拔形成学科教学带头人后备队伍，并定期学习培训。

3．继续发挥市区骨干的专业引领的作用，提供更多的平台，让他们不断提升。同时努力探寻学科队伍成长的新的发展点，积累新经验。开展区教师基本功竞赛活动，为市教师基本功竞赛选拔优秀选手。

三、开展多元活动，提高常态课教学效益，促进质量管理的目标达成

1．开展名师好课展示活动。组织本学科的特带优后备、学科带头人、区以上学科赛课一等奖获得者向全区学科教师展示。

2．在品德的日常教学中，努力促进各学校用好《金陵文化》地方教材，组织好市《金陵文化》赛课的参赛工作。

3．积极组织网络教研活动，组建学科QQ群，定期进行主题研讨。学科中心组每单元进行一次网上备课。重点是目标与教和学的关系的研究、重难点的突破、每单元有一节课的详案。建立并完善品德教学资源库。

4．组织区品德学科课堂教学课件、学科命题能力网上评比。以实名制点击下载的方式评比。

四、具体安排：

1．品德学科教研组长会。时间：2月，地点：教研室。

2．组织区品德学科课堂教学课件、学科命题能力网上评比。时间：2-6月。

3．开展学科主题研讨活动。时间：3月，地点待定。

4．开展名师好课展示活动。时间：3月，地点待定。

5．区教师基本功竞赛。时间：4月，具体安排另行通知。

6．组织网络教研活动。（定期开展）

7．学科研修班学习培训活动。（定期开展）