用多彩的活动激扬学生的兴趣

——为王军老师点赞

他叫王军，一名普普通通的小学语文教师，从教近20年，没有什么轰轰烈烈的感人事迹，有的只是一颗敬业之心。曾经连续任教毕业班四年，每一年的毕业班检测成绩都位居年级第一，秘诀也许就蕴藏在他平常却坚实的教学中，在他一直坚持开展的语文活动中。

小学语文教学工作中，培养学生对语文的学习兴趣是中心工作之一。王军老师除了把语文课处理的生动有趣外，还积极开展丰富多彩的语文学习活动。活动的形式虽然平常，却扎扎实实的夯筑起学生的语文素养。他长期担任担任高年级的语文教学工作，一直坚持把语文教学开拓到学生的生活中去。

1.开展经典诵读活动。视野决定前途。开拓学生的语文学习视野是刺激语文学习兴趣的重要途径。他带领孩子们利用晨读，午休等时间诵读了《三字经》《古典名家散文》《每日一诵》等国学经典，开阔了学生的语文视野，有效补充了语文课堂学习，也是对中华传统文化的继承。

2.积极参加诗文竞赛活动。竞争，是激发学习兴趣的有效手段。语文学科各级各类的征文竞赛活动是不少的，但是能坚持带领学生一高度的热情参与进去的老师却很少。虽然收获的往往是汗水，是微不足道的奖状，对学生的意义却是巨大的，因为那是肯定，是成就，更是信心。两届“江苏省中小学生诗歌竞赛”活动中，他辅导的学生有近20人次在市区级获奖，成功的激起学生的创作欲望。

3.课本剧的创作与编排。把语文学习与校园文化活动结合起来是语文学习走出课堂的有效开拓。在学习之余，他指导学生创作自己的剧本，编排自己的课本剧，自编自导的节目既娱乐了自己，丰富了课堂，还代表班级参加了多次校园艺术节竞赛活动。

4.习作教学一直是语文教学的重难点，为了帮助学生克服畏难心理，他常常和学生一道进行写作，开展下水文写作。换个角度，用学生的视角区看待习作，既加深了对习作教学的认识，又多了一条师生交流的途径。根据这项活动撰写的教学叙事在市级论文评比中也成功获奖。

4.为语文学习减负。如何让学生，让语文学习告别题海，达到少写高效一直是他追求的目标。为此，他精心选择习题，要求学生做的题自己先要做一遍，对学生想语文学习没有什么意义的题坚决不做。生字词语少写点，1遍2遍记住就行，练习册上重复的机械练习统统摒弃，把小作文换成更简短易写的日记等等，他找到了很多帮助语文减负的方法，写得少，写得好，成绩却没减少，何乐而不为？