评课人

　刘蓉

所在备课组

中年级语文组

执教人

魏陈陈

　年级学科

　　四语

　评课时间

　10.20

执教课题

17、《李时珍夜宿古寺》

《李时珍夜宿古寺》这篇课文内容较散且较长，但魏老师却很好地抓住了本篇课文的“神”之所在，那就是一个“苦”字，由住宿之“苦”到行程之“苦”，再到饮食之“苦”，拎着这根主线让学生深切地感受到李时珍为了修好《本草》，不怕吃苦的崇高精神，又使内容较散的课文有了向心力。

在本课教学中，魏老师还突出了这样一个新课程理念，那就是以教材为本。特别是让学生体会李时珍所吃的“苦”时，为了进一步突显李时珍所吃的“苦”，在本课教学中，魏老师让学生抓住关键词，如“断垣残壁”、“破败”’“啃干粮”等，这些都非常有利于帮助学生进一步领会李时珍的“苦”。

在教学第一自然段时，魏老师安排了练习填空的环节，目的是让学生发挥想像，从而体会李时珍行程奔波之苦，但是没有落到实处，学生说的也差强人意。魏教师的设计没有考略到学生的学情，可以在此处适当降低难度，这样设置：这天突降暴雨，他们身处野外只能        ；满眼寒霜，冷月还在天上，李时珍这时候又     ；岁月不饶人，50岁了，天天和水啃干粮，李时珍的胃病又犯了，他         ；中秋月明，身在外地李时珍不禁            。这样紧紧围绕教材引领学生进行学生与文本，学生与教师之间的对话不仅降低了学生说话的难度，而且让学生对李时珍所吃得苦才有全方位的感受，李时珍的高大形象就在学生心目中树立起来了。

另外我觉得这节课中教师的语言不够简练，朗读指导还欠缺了些，没有让学生充分的朗读来反复品味语言文字。

以上是我听课的一些感受，不到之处敬请谅解、指正。