评课人

袁艳

所在备课组

低年级语文组

执教人

崔潇宵

年级学科

一语

评课时间

2014-11-13

执教课题或教学内容

ie  üe  er

在听了本教研组崔潇宵老师的公开课《ie  üe  er》，让我有一下的感受。

关注学生身心特点，利用游戏吸引学生。在整个一节课的学习中，萧老师在每个环节的设计上都下了一番功夫：首先，在导入环节，萧老师是利用复习已学的拼音导入新课的，在这一环节的设计上，萧老师关注了一年级孩子的身心特点，设计了一个“喜羊羊过河”的游戏，只有读正确拼音，才能过河，从课堂的教学效果上可以看出，学生对于这样的学习方式他们很喜欢。其次，在学习拼读的时候，萧老师也设计了一个小游戏“摘苹果”，利用孩子们的兴趣来进行教学，在课堂上牢牢的抓住了学生。当有一个同学摘得苹果后，其他同学也纷纷举手，跃跃欲试，使得原本枯燥的拼读变得有趣了。

但是，这一节课也存在着不足，低年级的语文应该要更多的关注到学生的读，在本节课上读的虽然很多，但是多是以全班读，小组读，男女生读这样的形式，太过单一并且不乏有孩子是“小和尚念经，有口无心”，这样不利于发现那些孩子学得还不够扎实，需要重点指导。

以上是我个人的一些浅见，如有不到之处，欢迎大家给予指正。