评课人

谢小庆

所在备课组

体育组

执教人

曹杰

　年级学科

一年级体育

　评课时间

2015.11.2

执教课题

站立式起跑

成功之处：此节课中学生积极练习，达到了课程标准，愉悦身心。在学习知识的同时不仅让学生学习到了新知识，掌握新技能，还培养了学生积极向上，勇争第一的精神。课的结构完整，时间安排合理，有效的利用休息，游戏和学习的时间，让学生充分的利用课堂时间学习，减轻了课后压力。教师的专业的术语，技术要领讲解很到位，语言精练，能有效驾驭课堂秩序。

不足之处：

1、部分学生课堂过于活跃，导致了部分同学听不清教师的语言，应加强课堂纪律的管理。

2、为了提高学生参与运动的积极性，可以利用名人效应，比如展示一幅起跑连贯动作的图片。或者老师能和学生进行比赛，这样学生兴趣就会一下子就上来了。

3、在解决“同手同脚”这个环节，开始的时候老师要求在第一排同学跑步的时候，第二排同学充当裁判员，去判定前面的同学准备动作是否有错误，如果发现及时的报告，并改正。可后来的练习中，都是老师在观察和评价。这样就要求让学生裁判员的责职要更明确，生生评价和师生评价相结合。这样不仅学生关注了动作，教师也减轻了压力。

4、课堂教学安全因素。由于学生年龄小，身体的各机能还处于发育的状态，跑步运动中学生小脑对于身体直线前进的控制能力尚差，因此，跑动路线东倒西歪也实属正常。为了在练习中，锻炼学生的直线跑动能力，如果时间允许的话将每一组学生跑动的路线都画上直线或者直接在跑道上进行游戏。