评课人

刘小燕

所在备课组

英语

执教人

袁大静

　年级学科

五年级英语

评课时间

　2015.11.16

执教课题

unit5 what do they do？

    本课的教学亮点有很多：

    1、讲究教学中强调小组合作，教学互动这也是多元智能理论的实践研究。它不仅强调学生与生命物质间的互动。还提倡与非生命物质间的互动。袁老师的Let’s share这个环节就很好地做了小组之间的生生互动，学生唱一首歌曲，猜一个职业，小组交流，共享资源。从这些小组之间的展示，我们也可以看出一些其他的互动。在进行自主先学的过程中，学生要会利用网络资源，利用工书，利用自身的生活经验，利用自己的优势特长，才能了解更多的知识，这是与工具的互动。这些学生与非生命物质之间的互动，袁老师在教学中也有运用到这种互动。例如在学习5本课单词后，袁老师让学生写下来除了书本上以外的，20个er结尾的职业类单词，学生呢，则通过查阅工具书和网络方式，自主发现了这些单词规律--动词加上后缀er就变成了与其意义相近的名词，这种构词法的学习方式，学生轻松掌握了词类转换的学习，效果还是不错的。另一方面这种学生与书、网络互动，也教会了学生搜集和处理信息方法。

    2、教学课文内容时候，层次清晰，注重语言知识的灵活运用，语言的学习离不开交际。在本课的学习过程中，袁老师让学生通过pair work, group work充分交流自己所学，最后让学生回归生活的语篇输出，让语言的交际作用得到了充分的发挥。

    不足之处：

    在本堂课中，老师在布置任务前或句型操练前，应该更明确，这样才能让学生有更好的示范；在放手让学生活动的时候可以大胆一点，让学生有充分的交流讨论。同时，我们老师还可以更好地利用肢体语言和表情语言，轻松课堂氛围，让学生在老师的感染下更放松投入地学习。