评课人

史小祥

所在备课组

中年级语文组

执教人

钱彬

年级学科

三语

评课时间

2015-10-27

执教课题或教学内容

第八次

    今天早上听了本教研组钱彬老师的公开课《第八次》，谈一下听后的感受。

导入部分，老师让学生谈自己知道的故事引入本课，读题并质疑。个人意见：如果从蜘蛛结网来引入，可能跟课文内容更有关联些。

自读检查学习字词部分，老师首先用开火车和齐读的方式，检查、巩固了生字词读音，并纠正了“磨坊”学生读错的音。其次，通过让学生连词成句的方法，出示了4组词语，让学生分别说了第1，2节、第3,4节、最后一节，及整篇课文的内容。连词成句的环节，既学习了词语，又培养了学生组织语言的能力，效果较好。个人意见：如果小组内先互相说一说，再指名说，让每个学生都能得到训练，就更好了。这部分最后出示学习了“磨”“几”“结”三个多音字，让学生在具体语境中找出正确的读音、含义。这个环节贴近考试，实用性强，效果好。

学习课文部分，老师带领学生学习了课文的前两段。第一段的学习，老师让学生读课文，并出示讲解“侵略”这个词的含义，让学生很好的理解这个词，学生掌握效果好。老师再让学生思考理解“布鲁斯王子”是个什么样的人，最后齐读课文。

第二段的学习，在让学生读课文、画出相应句子、理解“唉声叹气”后，

 教师通过富有感情的讲解，配合富有感染力的音乐，创造了一个效果极佳的情境。 这个情境的创造，让学生轻松地解决“布鲁斯想到了什么？”这个问题，效果非常好。

    指导生字书写部分，老师能让学生自主说出易错的地方，培养学生自主学习的能力，加深学生对生字的记忆。

    以上是我个人的一些浅见，如有不到之处，欢迎大家给予指正。