我觉得《给教师的建议》真是一本好书，从来没有像看这本书那样地看一本教育书籍。这得感谢学校给我们这样一个阅读的机会。
    这本书里的每一篇文章都振撼到我，看了后，我想说：“苏霍姆林斯基真伟大，不愧是世界著名的教育理论家和实践家。”他说的每一句话是那么实在又那么在理，列举的每个事例是那么样真实生动，他的思维方式和工作态度不得不让人钦佩！
    苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：“要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。”
    无论什么样的课堂，都应该遵循这种教育原理，虽然我是一名体育老师，在体育课上也要抓住学生的注意力，激发学生的运动兴趣，才能很好的调动学生的主动性与积极性，否则学生就如一塘死水，没有也不会体会到运动的乐趣和成功的快感。所以我在备课时既要备教材还要备学生，不同年龄段学生的心理和生理特点不一样，那兴趣爱好也不一样，就比如小学低年级学生活泼好动，注意力容易分散，但他们喜欢模仿，喜欢游戏，那教师课堂设计就应该用情景教学，让他们进入生动有趣的情境中模仿学习，再运用游戏教学巩固动作练习，锻炼身体素质，增强体质达到新课标的目的。
    教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根“丝线”，使用好这根“缰绳”，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根“丝线”，通过这根“丝线”来培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。