评课人

陈海勇

所在备课组

中年级数学

执教人

汪玲

　年级学科

三年级数学

　评课时间

10.19

执教课题

长方形和正方形周长的计算

今天听了汪玲老师《长方形和正方形周长的计算》一课。本节课是在学生学习了长方形和正方形的基本特征并初步理解了周长含义的基础上进行教学的。教学中，老师先让学生通过复习旧知，再导入新课的。老师在出示例题时提出问题，先让学生积极思考，大胆猜想，在学生说出求篮球场的周长实际就是求长方形的周长，放手让学生自主探索，并且给学生提供足够的探索交流的时间。

由于学生生活经验和思考角度不同，所使用方法必然是多样的，让学生寻求各种解决问题的策略，并不强求一致，同时又注意引导学生：策略一定要合理而科学。在这里注意发挥学生的主体作用，鼓励学生独立思考，通过操作.交流等学习形式的交互作用，提高了学习效率，培养了学生的创新能力。

长方形周长计算方法的推导过程已使学生感悟到学习方法，正方形周长的计算方法就由学生主动去探索，展现了知识间的内在联系。

学生敏捷的数学思维和简练流利的语言表达，具有良好的数学语言习惯和思维是和老师平时的关注和培养分不开的。俗话说：台上一分钟，台下十年功，更何况要上好一节课，更是在平时的教学中培养和训练学生的各种能力。