弘德育人    廉洁从教

江宁小学      袁艳

都说教师是太阳底下最崇高、最光辉的职业。因为教师不仅仅是传统意义上的“传道、授业、解惑者”。更重要的是作为“人类灵魂的工程师”，塑造着人类的思想，建设着人们的精神世界，是精神文明的设计者和创造者，是人类精神花园里的一名园丁。

言传身教、以身作则。作为一名小学教师，我所面对的是一群正初步建立起自己的世界观、人生观的儿童，他们看待世界的眼光来自于自身的环境的影响。而作为一名教师我又深深地明白自己的一言一行对于孩子而言有着多大的影响力，要知道孩子最初的一些言行都是通过模仿得来的。小学生每天在学校里呆的时间都不算短，仔细观察不难发现孩子们都有一个共性——喜欢模仿教师的言行。而身教又重于言教。例如：今日我让小班长带领我们班级的同学们读书，作为一个一年级新生，她还不太会管理同学们，我放手让她大胆的去做：她先是不能很好的让同学们都安静下来听她的，一起读书。在我想帮她的时候，她给了我一个惊喜：她学着我平时的办法“对口令”很快的就让原本有些吵闹的教室安静了下来，并且进入读书的状态。虽然是件小事，却让我深深地明白了：我的不经意，确是还孩子们在意的，我的一言一行都在潜移默化中影响着他们。正如那句“随风潜入夜，润物细无声”。

孔子云“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”我们不能要求孩子们遵守某些规则，而我们却又不遵守。这样做我认为会给孩子造成一种认知上的混乱：为什么老师禁止的事情，老师去在做？不是不能做吗？长此以往不仅孩子也不会遵守，严重的会让孩子对于老师所说的话产生怀疑，从而导致孩子不在听取老师所说的话，而影响了他建立起正确的世界观、价值观、人生观。曾经听到过这样的对话：同学A对同学B说：“老师，不收我的礼物。”同学B对同学A说：“肯定是老师觉得礼物太便宜了！”我相信对话中的老师不是嫌弃什么，而是真的在拒绝这样的行为。在当今这个物欲横流的世界，作为一名教师，我们应该遵守我们的职业道德，虽说学校是个“小社会”，我们不仅不能够把社会上的不良风气带入进来。更应该用我们正确的“言”于“行”来影响孩子，从正面引导孩子从小树立正确的价值取向。

最后我想说：儿童是祖国的未来，而这未来正在你我之手，谨言慎行。