2015年下半年小学校本培训工作计划

江宁小学

为了贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和省.市.区校本培训会议精神，充分发挥学校在提高教师素质，促进教师发展方面的作用，努力打造一支师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力，结合我校实际情况特制定以下校本培训工作计划。

一、指导思想：

   教学质量是学校生存的灵魂，而校本培训则是学校发展的不竭动力。学校的发展，学生的发展离不开教师的发展。为此，我们坚持全面贯彻党的教育方针为基本原则，以努力培养教师的创新精神和实践能力，提高师德师能为主要目标，紧紧围绕“德育为首、质量立校、科研兴校”的办学理念，立足校本，积极探索以学校为主要培训基地、校长为培训第一责任人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训内容、培训模式的校本化，促进教师专业成长和生命活力，面向全体教师，围绕有效教育教学，努力营造教师终身教育和可持续发展的良好格局。确立教师自我发展的主导地位，以人为本，让智者尽其谋、勇者竭其力、仁者播其智、信者效其忠，使每位教师享受成长的喜悦。

二、培训目标：

    努力建设一支师德高尚、业务精湛、充满活力的科研型的阳光教师队伍，提高学校教育教学综合能力。具体要求：

  1.树立“三种意识”：终身学习意识，为学生服务意识，现代教育意识。

  2.发扬“四种精神”：刻苦钻研的探索精神、爱生如子的园丁精神、不甘落后的进取精神、不计得失的奉献精神。

   3.拥用“五种能力”：善于教——能运用现代教育技术，上好一节公开课；善于思——能在教学中发现问题并进行反思；善于研——能从教学实践出发参与课题研究；善于写——能总结教学经验写出有一定质量的论文；善于说——能具备一定的即兴演讲口才，能说课、评课

 

三、活动安排

项目	内容或主题	形式	对象	负责人	备注
师德培训活动（半年至少1个专题）	先进教师事迹交流会	集体	全体教师	徐世全
班主任培训活动（半年至少1个专题）	学校主导，多元互动（家校联系，共同办学）	课题研究	全体班主任	郑松龙
青年教师发展班或发展团队活动（半年至少2次）	青年教师读书交流 乡村教育联盟	集体	青年教师	马 勇
学科校本教研或培训活动（半年非固定学科至少3次）	教研组备课组双周三教研活动	分组	全体教师	刘 军
全员培训（半年至少1次）	法律.法规安全知识培训	集体	全体教师	王 军
其他自荐活动（有特色、成效显著或影响力大）

 

四、培训内容：

   为适应教师个人成功需要、学校发展需要和教育改革需要，本学期主要开展以下几方面的培训：

  1.开展师德优秀教师教育经验介绍会，引领全体教师向身边的师德优秀教师学习，努力办家长满意的学校，做家长满意的人民教师。

  2.加强教师教学基本功培训。通过练写钢笔字、粉笔字、教材分析会、教学质量分析会、推门听课等多种形式，加强教师教学基本功和挖掘教材、掌控学情的能力。

  3.开展教学技能研讨培训。通过“观课议课”、“集体备课”、“教学技能比赛”等活动增强教师课堂教学技能，聚焦有效教学，构建生命化课堂。

  4.开展科研能力培训。

  通过专题讲座、科研研究课等活动培养教师科研能力组成骨干教师、教学管理人员与教师形成研究共同体，一起研究“有效教”和“有效学”的方法和思路，探索并构建“要学、会学、能学、善学”的课堂教学模式，为打造“有效课堂”奠定基础。

  5．教育教学能力的培训。

   根据小学教育教学的特点和要求，加强教育学、心理学等基础理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的培训学习。教导处要组织教研组长经常深入课堂听课、研究，不断丰富、更新和提高教师的教育教学能力。

  6．骨干教师培训。

  我们将采用“以点带面”，“以老带新”，“以新促老”，“老青结对”等途径，加强骨干教师培养，组建校级骨干教师队伍，并对照各级骨干教师评选条例，创造条件，让更多的教师成为省.市.区骨干教师，教学能手。

7.法治，法规安全知识培训。

学校将利用教师会，晨会，班会等一切可以利用的会议加强对教师和学生的法律，法规和安全知识的教育，使他们的法治观念有所加强，安全意识有所提高。