青年当自强

——在2015年青年教师发展班上与学员们谈成长

马 勇

青年教师是学校的未来，是学生的未来，是农村教育的未来。我们即使有编制上面的不同，有能力上的差异，有性情上的差别，但我们不能妄自菲薄，因为我们身上肩负着神圣而急切的责任。一个局长曾经说过这样的话，一所学校今后的教育发展好坏就是看这些年来引进的青年教师的成长程度。现在学校教师以平均每年大约退休十人速度往下减少，剩下的就是你们这些年富力强的青年们。今后还将不断地增添新的、年轻的力量。这将是一个必然的新生力量，同时也给我们带来了一些挑战。年轻人发展的好，利人利生利学校。

对于大家来说，虽然这是一个成长的时期，对于一些人来说可能是一个过渡期，但现今社会的变革，已经让教师这样以前的铁饭碗也变得不那么硬。我想，只有真正干得好的、留得住的、用了心的，才最有可能在这个行业中坚持下来，做出一番成绩来。那这样的话，尽管是你聘用来，你的机会还是更多一些。我们局里也出台了相关的规定，也曾许诺，只要在某某竞赛或活动出有突出表现了，可以直接进新教师面视环节。我们学校也对所有青年教师一视同仁，学习、培训、福利待遇也趋向平等。我们年轻人中做得好的，一样得到学校的表扬与鼓励，这也足见从上级到学校，对青年教师的重视与肯定。

在学期即将结束，2015年将来进入尾声的时候，综合一学期来我对大家的了解，和对年轻人发展现状的把握，我想给在座的青年教师提出几点建议与要求：

一要守得规矩

规矩是为人之道，也是处事之道。前者更多是礼仪，后者更多是规则。我们年轻人自有年轻人的活力与朝气，有鲜明的个性，但毫不讳言，我们这一代年轻人也有自身的不足，因为多为独生子女，似乎少了一些应有的规矩，缺乏一些磨砺的精神和经受困难的意志。因此，我们学会约束自己，有时需要收敛起性情，需要学会一些基本的礼节，学会遵守学校的规章制度，学会给学生一个表率和示范。我们在这之前，也看到某些年轮人因为不够注重这些，或让领导误解，或让同事非议，或被家长申诉。我们曾有人不按时到校，不去操场做操，不到班指导学生早读，不够懂得关照学生，与家长交流不注意待人之道、言语表达，在开会里玩弄手机或窃窃私语……那怎样才能守好规矩？我觉得，只要是学校要求我们去做的事，要遵守的规定，社会要求我们的道德规范，学生需要我们教师去付出的爱，我们自当遵守执行，或与奉献，并不折不扣地完成。当然一个单位不可能所有人都完美，但作为年轻人切不能因为别人没有去做，而不辨是非地跟随，而是遵循制度最大，明辨是非，理智工作，用心投入。

二要做得专业

教师是一个专业性很强的职业。为师者，当努力做好自己的本职工作，努力提高自己的师德和师能。做得专业，不仅要修炼自己的品行，知道什么该做，什么不能做，知道什么是底线，什么是爱心。如此，才能知道严慈相济，不温不火。此外还要锻炼自己的业务素养，如教学五认真要过硬，能上出一节好课，能积极参与课程改革，会进行理论与实践研究等等。学校里有些老教师堪为我们榜样。我觉得做得专业，还要学会学习，信息社会里充斥着纷繁的信息量，我们要主动接触，善于取舍，懂得把握关键处；要养成读书的好习惯，使之成为自己的一日四餐，成为一种信仰；在向身边的人学习，身边的同事，身边的学生，身边的家长，他们都值得我们改进教育教学方式，将工作做得专业又专注。

三要管得时间

时间，是一个奇妙的东西。当你珍惜她时，她会紧紧拥抱着你，让你感觉充实又温暖；当你无视她的时候，她会远离你远远的，直到你回首时，便让你感觉到日子过得那样索然无味，悔恨莫及。时间管理是个看似高深的技巧，其实无外乎抓住时间，把握当下。当然，还涉及到一定的方法。如烧开水煮茶的统筹法，便是最有代表性的一种时间管理之法。另外，还有人归纳出四种事情的安排顺序：排在第一的是紧急又重要的，第二是紧急且不重要的，第三是重要且不紧急的，第四是不重要后不紧急的。有人说，知道这些有什么用，我用自己的方法也可以做完这些事。可我要问，你做好了吗，你自己做得轻松吗，你在从事中有自己的时间和空间吗？如果你想把事情做得既好又快，可以尝试以上的顺序和方式。

我真的感觉到有些学员不懂得珍惜时间，不会安排时间。我可以相信，你是忘记之前布置的事，可以相信你的事很多，无暇顾及，但我觉得这些事你只要在心一点，提前一点，甚至需要挤占一些休息的时间，要不回家加一点小班，你是绝对可以做到并做好的。只是你在给微信刷屏时，给友人回复时一时将最要做的事丢在一边了。我想告诫想成功的年轻人：今天事今日毕，明天事今日做，后天事今日谋。

四要行得自觉

有为才有位。这是多年前一位老领导给我们的教导，今天我也要分享给年轻的你们。我们常常抱怨世道不公，领导挑剔，单位无情意，同事不义气，学生不听话，家长不理解……我不知道你怎样定位自己的角色，你将自己放在哪儿了？你自己做的是否主动和投入。

行得自觉，是指要尽心做好自己分内的事，因为那是你的本职，不管出于本心，还是为了赚钱养家，都应努力做好，尽心者更能体会到工作的幸福；要尽力做好领导分配的事，因为那是你的任务，是学校对你的信任。尽力了，做的好做不好都是对自己问心无愧的交代，是对自己的一种锻炼和挑战。因为没有人随随便便让你做事。你在管理学校协助领导的同时，不也得到了收获吗。

要主动去做一些喜欢的事情，如自己感兴趣的事，像孙金华老师的班级管理，一个体育老师竟然将班级管理做得井井有条，将教室布置得清新典雅；像程爱萍老师多年如一日，通过诗歌引领做好学生阅读教学；像马耀虎老师，将学校每一个学生当作自己孩子的情怀，一样用心地去呵护，当然还一样去批评与教育，有一种眼睛容不得一粒沙子的教育洁癖……

要逼迫自己做一些有用的事，如主动地去读书，读一些教育理论、文学名著等，以丰富自己的修养；主动地实践，去尝试一些改革与改变，尝试做一些课题，以内化自己习得教育理论和内心创意；去主动地思想，有必要坚持每天写一写，写自己的教育心得，写生活的感悟，写读书的体会。有人说，教书十年，不如十年教育反思。有人做过统计，当一个人投入地做一件事达一万小时，他便可成为这方面的专家。我希望年轻的人能成为一个读书、实践、思想着的人，一个自觉行动的教育人。

我始终抱着一个年轻的心态，想挤进你们年轻的队伍中来，可有些年轻人不爱搭理我，可能真的有代沟，让你我不能适应；我始终努力地为你们或更多的教师们做一些服务工作，兢兢业业、千丝万缕地为人做着嫁衣裳，可有些人认为没有纯粹毫不利己专门利人的人；我始终想为年轻人做一些准备工作，好让你们少走些弯路，可有些人不太喜欢，他们可能挑战困难才是成长的历程，这一点我也不反对，但从走过来的艰辛与往复中的我早已洞察其中的不易。因此，我想分享于你们，告诉你们，让我们一起努力，一起成长。你们成长了会成熟，我再成长叫付出。

最后，希望大家在新的一年里，成长自觉，奋发进取。