江宁小学2015—2016学年度第二学期教学工作计划

 

指导思想

紧紧围绕“实施发现教育”这一宗旨，以建设“发现课堂”为主线，以实现“轻负担，高质量”为目标，扎实做好常规工作，认真做实研究工作，努力做优创新工作。在实践中不断提升教师业务素养，增强教学管理品位，提高教育教学质量。

工作目标

1．强化规范。常规工作细致，教学管理规范，做好教学的调研、监控和指导，强化教学过程管理。

2．落实课程。课程管理进一步规范，开足开齐课程计划中的各门课程，开展特色鲜明的学科活动，有丰富的课程内容和形式。

3. 深化研究。我们遵循面向全体、全面发展、因材施教的原则，建立“发现式教学课程”、“发现正能量课程”、“发现昆虫特色课程”、“发现校园文化环境课程”、“发现教师发展课程”这五个方面。发现课堂的实践研究进一步开展，建设水平进一步提升。加强对教研活动的指导，促进教师专业成长。

4．增强质量。关注学生的全面发展，促进学生的个体发展，提高学生的综合素质，提升教师的学科素养。质量评价体系进一步完善，促进师生共同成长。

具体措施

一、注重指导，促进规范的自觉形成

1．下移教学管理的重心。质量是教务工作的目标，课程是教务的内容，研究是落实的方式，规范是实施的前提。我们强调工作规范，但不以此去束缚教师，避免教师应付我们的工作，促进教师形成自觉。

我们将部分的教学常规检查、教研组研究课、家长开放日等教学管理工作下移，给学科组以一定的自由度。教务工作注重指导，坚持以教研组的建设为核心，强调教研组长的责任，提倡各具特色，各有特长，充分发挥教研组工作的能动性和自主性。

2．确保教学工作的规范。教学管理中，指导各教研组执行教学“六认真”，遵守江苏省“五严”规定，尤其关注过程管理，严格控制学生在校时间及学生作业量。除教务处集中组织教案、作业、教研备课记录检查指导外，要指导教师和年级的自查和互查，内化教师认知。自觉接受各方面监督，保证教学规范的有效实施。

3．优化教学考核的方案。各项评优要进一步咨询教师的意见和建议，兼顾过程和结果的考核，力争更加全面、科学地进行考评。努力形成更加积极的良性竞争机制，鼓励教师更加踏实、扎实地开展教学工作。

二、重点推进，提升课程的实施层次

1．全力做好“以学定教、小组合作”教学模式的策划、实施工作。教务处将在学校的统一领导下，组织团队进行研究，展示学校良好的课程研究水平。

2．加强国家课程校本化、地方课程特色化、校本课程个性化研究。本学期将实行年级优课巡展活动，各教研组进行个人申报和组内研讨相结合，根据课程计划和课程标准的规定，加大课程的二次开发和深度开发力度，选择教师个人擅长或钻研的项目进行课程设计。

3．加强将以教材适应性研究为中心，充分利用省小学数学、英语学科基地为平台，开展各种活动，理解教材的编排体系、设计主旨，结合课程标准，加强对全体教师的培训，促进全体教师利用教材施教的水平。

三、加强研讨，增强教学研究的水平

1．全面建设发现课堂。进一步加强发现课堂建设工作，以发现课堂巡展为平台，联合其乡村教育联盟，促进学校对发现课堂建设的水平。

2．凸显教研组的核心作用。我们将让骨干试水，全员参与，从日常教研走向精品教研，从教学研讨走向学研结合，以学定教，以教定研，开展两周一次的骨干教师示范课，积极参与乡村教育联盟大教研活动，对于新课程理念，要从信息紧盯，到研究跟上，努力做到实践赶超。

3．促进骨干教师脱颖而出，年青教师循序渐进。

本学期将继续开展骨干教师示范课暨专题研讨活动，请市区学科带头人、校学科研究中心组负责人等骨干教师为广大教师开放课堂，让教师在骨干教师的“课堂超市”中强化教师的教材素养、学科素养、课程素养。充分发挥名师的引领带动作用，创设上课、送课、讲座、帮扶等活动机会。

联合教科室加强新进教师进行专长、专业培训，关注工作一、三、五年内的青年教师成长，做到一年顶岗，三年有路，五年小有名气。对于新进教师，给压力，给动力，给机会，通过“集体演课”、“基本功培训”等形式促进年青教师从“大家推动”的团队互助到“自发引擎”的主动发展。

扎实做好南京市联片教研活动的筹备工作,大力推进学校课程改革。

4．注重校本教研范式的创新。提倡教师进行网络教研、微格教研等自主研习。在一些班级和教师中开展“学案先导前置性学习”教学试点，同时注重相关教研的实效性。

四、追求实效，提升学科教学的质量

1．加强各教研组的协作。积极发挥集体智慧，打好团体战，各学科力求做到“统一要求、统一进度、统一考查”，相互协作，共同提高。全体教师要进一步转变观念，正确把握教学基本要求，加强学科作业设计的研究，通过兴趣、习惯的培养，切实提高学生的综合素养。

2．积极搭建平台，促进教师专业化发展。组织教师参加各类培训和各种观摩活动，博采众长，拓宽教学思路。对于外出参加培训的教师，返校后要将学习心得体会与同学科教师交流，以实现资源共享。

3．开展节庆课程活动。本学期将开展数学文化节和英语节活动。不让学生跟随活动，而让活动适应学生，在活动中展露学生风采，在活动中发展学生能力。

4．开展形式多样的学科质量监控。以各种竞赛活动为抓手，提高教学质量。引领教师将教学工作进一步做细、做实，促进学生学习习惯的养成。本学期，将继续举行读写能力竞赛、数学应用能力竞赛、英语竞赛等活动。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附:月工作计划：

二月份——三月份:

1.完善教务处工作计划及各学科教研计划。

2.完成学期初学籍上报工作。

3.召开教学管理例会，强调学习课程标准，熟悉全册教材。

4.组织教师积极参加区级以上各类教学研究活动。

5.配合校长室开展常态约请听课。

6、青年教师课堂教学竞赛（同课异构）

7.学生课外阅读活动展示

四月份：

1.    骨干教师课堂展示月

2.    组织数学文化节活动

3.    组织校内学科教学调研

4.    做好南京市联片教研活动主会场筹备工作

5.    组织好校内学科教学质量调研

五月份：

1.校内三——五年级英语短剧比赛

2.校内教研活动

3.毕业班复习课专题研讨

六月份：

1.    校内教研活动

2.    期末复习研讨

3.    组织学科调研