江宁区江宁小学2016年青年教师发展班培训方案

一、指导思想：

青年教师是学校活力的源泉，是教育教学改革的生力军，是学校可持续发展的原动力，青年教师的快速成长，直接关系到学校质量提升、内涵发展与与时俱进的进程，因此，建立一个怎样的完整的青年教师培养体系意义十分重大。本着发展学校、发展教师并最终达到“发展学生”的目的，中心学校特制订本方案，并将逐步完善学校“青年教师培训体系”。

二、组织机构：

班主任：任照平             

副班主任：马  勇

班委会：班长查丽群、学习委袁艳、生活委汤明、宣传委成琛

学  员：谢小庆   张杰   魏雯雯  黄学敏  查丽群   汪雪梅 何雅婷  袁艳  成琛   汪玲  潘荣升    王路   杜爽   王希钰   刘茹 朱明蕾 汤明   何生倩     汤仁青  徐婧  张婷婷 汪国正 曹杰  钱彬   崔潇宵  李明欢  徐佩  魏陈陈

雨琴  赵文  刘倩

三、培养目标：

    从提高课堂教学的有效性出发，树立新的教学观念，加强对教育新理论，教学方法的学习，搭建平台使青年教师迅速成长起来。

四、培养任务：

    根据学校提出的提高青年教师素质总体目标及要求，对年龄30岁以下的青年教师均为培养对象。通过培训，力争使每位青年教师在政治思想、师德修养、业务素质和教书育人的实际工作能力方面迅速提高。在此基础上，培养一批业务素质强的校级青年骨干教师。

1.面对角色的转化，引导他们做好角色转换，加强他们工作责任心。

2.抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导。

3.实行青蓝结对工程，为每位新教师安排了一位富有经验的骨干教师为师傅，在教学工作中进行的传、帮、带。

4.建立考核制度，对青年教师的“知、能、操、行”等诸方面进行全面考核与评定。

五、具体工作：

（一）加强组织管理，成立青年教师培养领导小组：学校以校长为领导小组组长、教研组长、骨干教师为核心成员的管理机构，以加强对青年教师的领导、组织与考核，以确保青年教师培养工作的落实。

（二）加强青年教师的职业道德学习，提高青年教师的思想素质：

以《中小学教师职业道德规范》等文件为蓝本，培养青年教师为人师表，敬业爱生，安心于自己的教育教学岗位的思想观念。不断提高广大青年教师的思想政治素质。坚持每年组织青年教师报告会，对青年教师进行思想道德、职业道德和形势教育，让青年教师思想交流、树立青年教师模范典型。

（三）通过教研组和学校的培养措施，提高青年教师的业务素质

 提高教育教学质量，首先要提高教师的职业能力。因此，我们把培养青年教师的业务能力作为培养工作重点。

1.做实“青蓝结对”的培养。教育工会和教务处组织完成“青蓝结对协议书”，参加工作的青年教师与学校骨干教师、有经验的老教师建立师徒关系。通过以老带新结对子，让青年教师以骨干教师为榜样，学习他们身上优秀的职业品质，快速掌握教育教学上基本技巧与经验。

2.加强“走出去请进来”的培养。“走出去”包括选派青年教师经常去外面听课、培训，“请进来”主要包括邀请外校骨干教师、名师前来讲学。这些措施不仅培养了我们的青年教师，而且使我们的课程建设吸收了很多他人的经验和做法。

（三）加强教科研培训，认真进行校本研究提高青年教师的教科研能力。

学校将创造条件，给青年教师铺设实践和进修学习的平台。鼓励青年教师积极参与教学科研，在工作中勇于探索创新。使自己的实施素质教育的能力不断攀升。专门给青年教师进行培训，传授科研课题研究程序和研究方法。关注青年教师在课堂教学中难题，引导他们搞小课题研究。

（四）以打造高效课堂为旗帜，促进青年教师教育教学能力的提高。

1.为青年教师的成长“抬台子”。依据各级教学主管部门的安排，推荐参加市区级以上公开课、研究课；随机选派青年教师外出进行课堂教学观摩活动、学习培训等等，并及时组织外出参观学习的青年教师回校后进行专题汇报（汇报课或讲座等）。

2.为青年教师的成长“严要求”。每位青年教师必须认真完成教学五认真工作，每学期必须至少承担1节公开课或研究课，积极参加学校和教研组组织的赛课和听评课等活动，在活动中历练自己，提升自己的业务素养。

3.为青年教师的成长“压重担”。每位青年教师必须参与高效课堂教学改革，提高课改意识，努力探索出适合本人、学科特点和学生认知规律的教学模式，打造高效课堂，促进学生学习力生长，加快质量新发展。

4.为青年教师的成长“硬考核”。青年教师除了完成学校常规性的教育教学工作任务外，还需要完成“八个一”工作：

①每月读一本教育书籍或刊物。把专业阅读作为教师成长的最重要方式，认真阅读学校推荐或自选的书目，经常注意阅读相关的教育教学期刊，认真撰写读书笔记（定期交流和发布博客）。

②每月写一篇教育教学随笔。注重教育教学实践实践与反思，经常总结、及时积累，每月写一篇千字教育教学随笔，发布在校园博客上。

③每学期参与“青蓝结对”活动。年轻教师要积极主动地向身边榜样学习，向师傅请教，相互学习，共同提升。

④每学年至少上一次展示课或交流课，汇报自己的教学情况。

⑤每年做一个专题讲座或主题发言。能根据自己发现和研究的教育问题，进行实践反思，自己确定一个主题，申请在各级各层面宣讲。

⑥每年丰富一下成长档案。记录并整理好《青年教师成长手册》，真实反映出个人成长的轨迹和历程。

⑦两年申报一项个人课题。必须申报一个区级课题，积极申报市级个人课题，主动参与学校省市规划课题的研究，认真做实过程性研究，做到真科研，真收获。

⑧三年制定一个生涯规划。能根据自己条件如实地制定好“个人成长生涯规划”，并能有计划地、有目标地努力奋斗，成功达标。

六、管理与考核：

1.建立青年教师成长档案。每学期对青年教师的思想状况，教育业务能力进行相关考核，考核项目见考核表。

2.每学年评选出若干优秀青年教师进行表彰与奖励。

3.将考核结果与评优挂钩，凡被评优的青年教师，评先选优优先推荐。

4.对优秀青年教师优先发展与培养，充实到教育管理队伍。

七、工作初步安排

3 月：

 1. 制定青年教师发展班活动计划。 2.读书沙龙活动。 3.完善个人发展规划。4.友善用脑赛课

4 月：

 1.参加乡村教育联盟教学活动展示。   2.教学基本功竞赛。

5 月：

1. 读书沙龙   2.微讲堂  3.教学案例或教育叙事评比

6月：

1.青年教师培养工作总结。2.个人事迹或精彩博文演讲

7、8月：

布置读书学习任务

9月：

1.完善计划，明确要求。2.学习《江宁小学教学常规要求》和电子备课平台使用。3.启动新教师的“青蓝工程”，师徒结对。  

10月：

1.青年教师献课：分学科听课、评课。2.读书沙龙。3. 微讲堂3.青蓝结对巩固：制定个人专业发展规划。

11月：

1. 专题培训。2.教育论文或课题评比。

12月：

1.青年教师基本功竞赛。2.微讲堂。3.青年教师自查教学“五认真”，迎接区教学工作大检查。4.丰富“青年教师发展空间”，展示与分享精彩博客。

元月：

1.培训小结。2.年度考核与评选优秀学员。