江宁中心小学“践行社会主义核心价值观”

情感性主题班会课大赛活动方案

一、指导思想

进一步加强我校社会主义核心价值观教育，加强主题班会课教学研讨，提高班主任主题班会课设计、教学水平，促进中小学班主任的专业化成长，同时为能在片、区级主题班会课大赛取得好成绩做好准备。

二、活动主题

践行社会主义核心价值观

三、参赛对象

江宁中心小学全体班主任

四、活动要求

1.选题要求

围绕“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”社会主义核心价值观自拟题目，也可在参考选题中选择题目并进行适当的修改。

2.内容要求

在内容上，主要侧重于“爱国、敬业、诚信、友善”等个人层面价值观的教育，各年级要根据学生实际情况选择合适内容；在实效上，要着力通过认知和体验教育推进践行。

3.班会课的形式

针对不同主题选择不同的形式，如辩论式、讨论式、体验式等，体现活动方式的丰富性和可选择性，内容上体现案例的时代性、真实性和可操作性。建议选择在班主任主持、指导下的学习、实践活动。

4.时间安排

（1）第一阶段：3月21日至29日，主题班会课方案设计比赛。

全体班主任参加“践行社会主义核心价值观教育”主题班会课比赛，上报一份班会课活动方案（截止27日）。由德育处组织评比，评出6-8个好方案，提出修改意见，班主任对方案进行再修改，最后选出6名班主任参加班会课赛课。

班会课活动方案要求：

方案应包括以下几个部分：

A：班会背景（明确为什么要举行本项活动）。强调问题意识，可以从宏观和微观层面多层次多种角度对本次班会课涉及的学生问题进行诊断，并在此部分提出本班会课适用学段的建议。

B：班会目标。在问题诊断的基础上提出本次班会课的目标。

C:班会准备（分师、生两方面）。在班会活动中师生需要收集运用的资源和教具。

D：班会过程。设计出班会课的完整过程，分阶段呈现，注意给出生成性或地方性资源的搜集和设计意图的提示。

E：班会延伸（系列教育活动的后续和实践活动的延续）。可以是班会课的后续延伸开发、资源拓展等。

第二阶段：3月30日至31日，主题班会课赛课、评课

每天安排三节课（共六节），上午两节，下午一节，要求全体班主任老师参与听课、评课（每位班主任上报一份评课记录，德育处组织评比，择优上传到学校网站），邀请德育带头人担任评委，评出一等奖一名，二等奖二名，三等奖三名。

第三阶段：4月，一等奖获得者代表我校参加片级赛课，同时选派获得二等奖老师参加研讨活动。

 

江宁区江宁中心小学德育处

2016.3.14

 

 

附件1：

社会主义核心价值观情感性班会课参考选题

关键词	参考选题
爱国	爱国爱家，爱校爱班
敬业	感知自己的岗位角色与责任
诚信	1.诚实，人生的第一堂课 2.信守承诺 3.践行诚信
友善	1.感谢有你，我的朋友 2.夸夸我的小伙伴 3.友善对待自然 4.学会感恩
自由	纪律与自由
平等	维护平等、排队
公正	公正评比
法治	1.遵守规则 2.交通规则记心中 3.生活中处处有法
富强	祖国富强我成长
民主	学会倾听、我们的班级公约
文明	做文明的……
和谐	创建和谐班级，共创美好校园

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

附件2：

社会主义核心价值观情感性主题班会课方案

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班会过程
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