名次

姓名

学科

赛课内容

得分

点评要点

一等奖

徐婧

四语

天鹅的故事

86

情境创设效果较好，学生学习兴趣高，积极主动，思维活跃，思考问题和回答问题具有开放性和深刻性。小组合作有效，多感官参与学习活动。

二等奖

袁艳

一语

鲜花和星星

85

学生处于课堂主体地位，结构完整，友善用脑元素运用较好。

二等奖

潘荣升

六数

确定位置

83

教学设计能尊重学生的特点，环环相扣，为学生搭建脚手架，开放性思维得到训练。

三等奖

黄学敏

五语

我和祖父的园子

82

课堂结构严谨，小组合作形式较好，能尊重学生意见，对学生的评价基于学生的表达。

三等奖

张杰

三语

我应该感到自豪才对

82

教学设计符合友善用脑理念，与教学内容密切相关，语言表达准确清晰。

三等奖

刘茹

六数

图形的放大缩小

81

能及时调控课堂环境和教学节奏，尊重学生个体差异，积极鼓励学生。