我是一个资历尚浅的人，各方面的经验都不足，所以对任何事情我都没有十足的信心去把它做好，让我做班主任这件事，其实我一开始是拒绝的，甚至在现在的一些时候我还是会讨厌这个事情多，工作繁重的职务。读了《班主任工作漫谈》这本书，我渐渐的发现原来做班主任其实也没有那么讨厌，仔细的梳理一下，还是可以发现自己有不少收获的，接下来我便来梳理一下。

  首先，虽然班主任要管理学生的事情是非常多的，很多的都不是学习上的事，真正让我苦恼的是学习外的各种琐碎的杂事，比如：学生的纪律规范的约束，学生的意外事故的处理，和学生家长的交流周旋等等，有时候很多事情一起来会让我疲于奔命，心力交瘁，但是冷静下来想想看，这些琐碎的杂事其实对自己的能力还是有很大的提高的，第一年当班主任，我各方面都落后于其它班级，不是我不努力去做，而是我不知道该从何下手，一件事情别人花一个小时我却要花上一天，常常会被学校催交这个东西，催弄那个东西。第二年我开始慢慢的比较适应了这个工作，很多班级管理上的事情都有了很大的进步，其实班级管理不只是一项工作，它可以是一项艺术，做一个班级管理的艺术家，把班级里的每个音符都排列在它最合适的位置，这样便可以奏出最美丽最和谐的乐曲。蜕变是一个漫长的过程，在不断成长的过程慢慢的把自己所有缺点改掉，把所有吃得的苦都变成不断向上的阶梯，一步一步，脚踏实地。

   其次，班主任是跟学生最亲密的人，我喜欢这种被孩子围绕在身边的感觉，我喜欢看见孩子那纯真清澈的眼神，我喜欢看见孩子那一脸天真无邪的样子…….而班主任这个职务给了我最有利的位置让我能够和他们亲密接触，我常常感概，现实社会那么复杂，江湖险恶，幸好我可以尽量的远离这些勾心斗角，跟一群最最纯真的孩子，像天使一般的孩子在一起，体会那些已经离我们很远的童真，去感受孩子般的欢乐，我想这就是这个工作给我带来的一种幸福感，虽然有时候他们犯了一些让你很生气的错误，可是他们都是孩子，都是不懂事的孩子，又有什么不可饶恕的呢？虽然我现在还有很多不足，不管是在教学上还是在工作管理上，但是我愿意也很开心跟着孩子们一起成长一起进步。