江宁小学教师评课记录表

俞圣保

所在备课组

中年级语文

钱彬

年级学科

三语

评课时间

2016.4.12

执教课题或教学内容

赶   海

一.扣住“趣”字。从追浪花时“我兴奋极了”，对浪花依依不舍，到摸海星时的惊喜以及捉螃蟹时抓住螃蟹“不甘束手就擒”和“东逃西窜”，并让学生反复朗读体会赶海的乐趣。

二.抓住语气词的特点。语气词是本课语言的一个特色，如摸海星时“嘿”的惊喜，捉螃蟹时“哎”的疑惑，以及被螃蟹大鳌夹住时因疼痛而发出“哎呦”的惊叫，学生在朗读和表演中自然地体会出其中的乐趣。

三.注意到小组合作，但是不够到位。理解“闹”字时，钱老师让学生同桌交流演示，也让小组交流赶海的趣事。但给学生交流的时间不够，交流后应让学生小组汇报交流。既然做了就应当做到位，做好，而不能流于形式，走过场。这一点，张杰老师做的特别到位，她让学生在讨论前就明确讨论目标，小组中人人有事做，汇报时以小组为单位，读的读，演的演，并让学生进行评价，教师综合给小组评分。

四.授课方式有点老套。学习课文时，钱老师指导学生逐段学习。而现在要求教师要“舍得”，不要面面俱到，否则就会牵着学生鼻子走，使学生被动学习。学生主体得不到发挥。

五.课文导入较好，但没有进行深入。教师以《大海啊故乡》歌曲导入与大海有关的故事——赶海，自然而然。接下来可让学生在书上找出歌词，学生有的说在开头有的说在结尾，教师相机点出，这种写作方法叫首尾呼应，并让学生在今后写作中加以运用。