评课人

杜 云 珠

所在备课组

低语

执教人

汪雪梅

年级学科

二语

评课时间

2016·4·14

执教课题或教学内容

《爷爷的红脸颊》课外阅读考级

自全校开展课外阅读考级活动以来，我们一直都在摸索中思考，如何开展好这项活动。今天，观摩了本校汪雪梅老师的一节课外阅读交流课。可以说这节课不仅让上课的孩子们受益匪浅，更是对我们老师的一个引导。

一、课外阅读考级单有很强的操作性

汪老师的整节课就是根据考级单上的“生字积累”、“词语积累”、“最喜欢的片断”进行的，这样的考级设计对于二年级的孩子来说，要求并不高。首先，识字写字是低年段的主要任务，培养学生在课外阅读的过程中自学生字词，这样能很好地提升学生的识字量。读完后摘抄自己喜欢的内容并简单地写一写读后感悟，这不仅考查的是学生是否真正读懂这本书，更是培养孩子写话的能力，慢慢的向中年级过渡。除了课堂上展示的内容外，考级单上还有家长和老师的评价，因此，这样的考级单对于二年级来说，应该操作性很强。

二、教学过程充满乐趣

这是一节板块清晰，处处充满阅读乐趣的课。课堂上，汪老师的语言符合儿童的特点，对孩子们的回答总是能够给予点评与鼓励，使学生倍感亲切，拉近了老师与学生、学生与文本的距离，让课堂处处充满乐趣，孩子们在读中学、在说中学、在画中学，学得轻松、学得愉快、学得扎实。

三、带领孩子深入文本

这本书藏着很多作者设计的小心思。为什么《爷爷的红脸颊》的一个对开页没有图画，不画出透明的爷爷？为什么最后一页图和文看起来是矛盾的？只有真正用一双慧眼去读书，才能读懂作者的这些心思。从这一节课看，汪老师很用心，不仅从语言文字入手，带领学生品读感悟，发挥想象力，而且从图画入手，带领学生真正感受到绘本的魅力所在。

汪老师的课不仅让孩子们在愉悦的阅读中获得了知识，积累了词语，最主要的是培养了学生读书的兴趣，让孩子们乐读，高兴地去读。在读中慢慢体会，在体会中慢慢成长，丰富陶冶了孩子的情操。如果说书是人类的营养品，那么只有爱读书的人才能汲取其中的营养。所以让孩子爱上书，是汲取营养获得成长的关键。当然，这需要我们每个语文老师像汪老师一样用心！用心付出，才能收获学生阅读后的开心！