江宁小学教学视导公示

(总第57期)

一、视导人员：任照平  马勇    王琴  刘军   严小牛   刘 蓉 

二、视导时间：2016年5 月12日（十二周四）

三、视导年级：二年级

四、视导学科：语文   数学  体育  美术   音乐  思品

五、视导内容：听课、查“三认真”

六、视导对象：

徐道霞    许爱平    王秀红    张建岚    钱承华    程爱萍

李海燕    汪雪梅    杜  爽    林雨晴    马  燕    谢小庆

何生倩   

七、视导情况分析：

1、本次视导为二年级。本次检查一共听了6节课，主要是40岁以下教师的课堂教学，其余检查涵盖了二年级所有教师。

2、教师备课字迹工整美观。老教师敬业，工作态度严谨认真。撰写教案普遍比较认真。教案规范、详细，教学目的明确，既有知识目标，又有情感目标。重难点突出，教法选择灵活恰当，教学过程设计较详。板书设计有创意，知识联络图文结合。图文结合非常规范，非常漂亮。

3、从总体来看，老师们关注了学生书写的质量，作业的总量，批改的成效。教师给学生树立了很好地榜样。学生作业本干净整齐、学生书写认真。从几次视导来看，二年级学生的作业本保护最好。作业本保护欠佳的问题在我校比较明显。写好作业前要珍视自己的作业本，也是珍惜自己学习成果的一种表现，端正学习态度的一项训练内容。可以想象，一个作业本破烂不堪的孩子，他的作业，一定不是最好的。所以，写好作业的第一步就是要保护好自己的作业本。这一点请其他年级教师在今后的工作中一定要注意改进。

4、工作创新意识强，课外阅读的训练彰显年级特色。二年级五位语文教师在培养孩子阅读能力上做了积极有效的尝试，孩子、家长、老师共读一本书，他们以自身的实际行动带动学生爱读书，他们为孩子设计的课外阅读手册的封面是《爱读书的孩子最美丽》，我想说的是爱读书的老师最美丽！

语文新课程标准中对每个年段的阅读目标进行了明确的规定，而随着新课程的实施，大量的课外阅读已作为了一种课堂的延伸和拓展，低年级是学生学习阅读的起步阶段， “新课标”对低年级阅读教学提出了如下要求：“ 1．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。初步养成爱护图书的习惯。2．学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习默读。3．结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。4．阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。5．诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。6．认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。7．积累自己喜欢的成语和格言警句。背诵优秀诗文50篇(段)。课外阅读总量不少于5万字。”由此可以看出小学低年级的阅读教学，应聚焦于“喜欢”和“能读”上。

在阅读这块有待开发的神圣领地里，我们每一位教育工作者都在积累和摸索，让我们把人类精神上的食粮带给我们的孩子们，让他们都能找到课外阅读的乐趣，更找到课外阅读的钥匙，那就从低年级孩子训练开始吧，有了好的开端，一定会带来喜人果实的。

八、量化评价

江宁小学教师“五认真”评分一览表

 

教　师	学科	总分	备课 100′	上课 100′	作业 100′	自测 100′	听课 100′	得分	等级
徐道霞	数	500	100	89	100	98	100	487	优秀
许爱平	体育	100	99					99	优秀
王秀红	语	300	95		95	98		288	优秀
张建岚	语	400	95		95	98	100	388	优秀
钱承华	品德	300	98		97		100	295	优秀
程爱萍	语	500	100	93	100	98	100	491	优秀
李海燕	数	500	100	91	99	98	100	488	优秀
汪雪梅	语	500	100	92	100	98	100	490	优秀
杜爽	数	500	100	88	99	98	100	485	优秀
林雨晴	语	500	100	91	95	98	100	484	优秀
马燕	音乐	200	99				100	199	优秀
谢小庆	体育	200	99				100	199	优秀
何生倩	美术	300	99		98		100	297	优秀