每个人都持有这样的信念：让孩子永浴阳光！但现实并不完美，总有享受不到阳光的孩子，现在就让我们一起关注这样一个阳光照不到的角落——单亲家庭。

现在单亲家庭越来越多，单亲孩子也越来越多。离婚对于父母可能是一种解脱，但对于孩子来说，无疑是个灾难。温馨的家庭轰然坍塌，亲情被人为斩断，物质生活与精神生活发生剧变，人际关系复杂化，导致这些孩子的生活道路坎坷艰难。

在我接手的班上，也有一个来自离异家庭的小女孩。在走进她的生活之前让我们先看一则小故事《天使的翅膀》，这个故事是这样的：

一天，七岁大的男孩小明和一个背部严重弯曲的小孩热闹地玩了起来，开怀的笑语驱散了原本存在于两人间的陌生与防卫，儿童的情感表达往往是最直接的，但幼稚的他似乎对这位新玩伴身体上的异样毫无反应。

玩累了，两个人都坐了下来，四目凝望良久之后，小明心里似乎突然明白了些什么，他笃定地站了起来，走到小孩的身边，以得意的口吻说：“我知道你的背为什么弯弯的。”

意识到自己很可能被这个刚认识的朋友直接地刺及伤处，小孩此时采取了最安全的自卫——沉默不语，其实此时的他也是紧张地说不出话了。

小明不改先前的口气，依然不放过地说：“我知道里面装什么，你知道吗？”

“不知道……”小孩无力地回答。

小明终于遏制不住心中的喜悦，以绽放的笑容迫不及待地对小孩说：“弯弯的身体是个竹篓子，里面装了一对还没有被上帝打开的翅膀，那是天使的翅膀。”

小孩笑了。

多少时候，我们希望自己就是那个小孩，能被接纳，被了解，甚至连自己的缺陷都能被欣赏，希望身边的人都能用正向的眼光看待自己。但也有更多的时候，我们期许自己就是小明，能带给他人鼓励、安慰与扶持。其实我们每个人都在朝向自我实现的大道上前进，同时也希望在造就自己的同时，成全他人。看了《天使的翅膀》这则故事之后，不知道读者有何感受。现在我希望读者能像故事中的小明一样，带着一颗开放的心，以正向的眼光来阅读王小雨的故事。

在刚接任四（4）班班主任的第一天，其他的孩子都在家长的陪伴下来到学校报到，唯独王小雨一人迟迟不来，等我把班上的学生安顿下来后，她才穿着脏脏的衣服姗姗来迟。初次见面就感受到她是一个不好“管教”的小魔女。果不其然，开学第一天我们班级就因为她没有佩戴红领巾和校牌而扣了2分，到了下午做课间操时，其他同学大多带了跳绳（个别没带跳绳的也能向其他同学借到跳绳），唯独王小雨一个人傻傻的站在那。我走过去询问情况，了解到家人没有给她买跳绳，而其他同学又不愿意借给她跳绳。当时只是觉得可能是她在班上的人缘不好，我也就没有多问，只是让其他的同学借了根跳绳给她就走开了。可没过几天发现她经常在上课的时候开小车，自己不听讲，还特别喜欢捣乱，影响别人的学习，课后总是喜欢招惹班上的男生，经常与别人发生摩擦，有时候甚至大打出手。英语课代表也总向我反映王小雨不写作业的情况，不写作业，上课不听讲这可不是小事，我决定好好地治治她。

可当我把她叫到我办公室之后，我发现我根本没辙，问她为什么不写作业，她一直低着头，一句话都不说。无奈之下，我狠狠地训了她一顿之后就让她回了教室。但是我发现被叫到办公室训话对她来说一点作用都没有，她照样我行我素，时间久了，我看到她就觉得心烦，不愿意搭理她，有时还会教训一顿。但是当我不经意间向与我搭班的语文老师（这个班原来的班主任）提到王小雨时，我才知道她的生活状况。小雨来自一个离异的家庭，爸爸妈妈在2年前离婚，爸爸在工地上打工，妈妈因为吸毒而被关进了监狱，目前跟着爸爸生活，而爸爸结识了另外一位女性，根本不关心照顾她，只是负责她一日三餐，学习上的事从来不过问。自己的亲爸对她这样，更别说后妈了。在这样的家庭背景下之前性格开朗活泼的王小雨在父母离异后变得不爱说话，脾气也特别的倔，在班上总捣乱闯祸，学习成绩也下降得厉害。听了王小雨的遭遇，我顿时觉得我在她原本已经阴暗的生活上又盖了一层暗纱。

再次面对王小雨时，我不再像之前那样严厉，不再一见面就催她交作业，而是尝试着去了解她，关心她。有一次排路队去操场做操，她总是东看看西望望，偏离了队伍，我正想把她叫住训一顿，突然觉得在这么多孩子的面前教训她，她不但不会意识到自己的错，反而会跟我逆着来。但叫都叫住了，其他学生都盯着我们等着看我怎么教训她，我只是指指她的鞋带说，快把鞋带系好，跟上路队。听了我的话，她盯着我看了一会儿，我能从她的眼神中感受到她对我今天的表现很意外，系好鞋带后她赶紧跟上了路队。在做操时，她总是不停地盯着我看，但当我们眼神交汇时，她又急忙躲开。我想她可能是在好奇为什么我没有批评她，反而关心起她的鞋带来了。

这件事过后，我发现小雨会时不时地偷看我，我呢也会时不时的拍拍她的肩膀，摸摸她的头，偶尔也会关心一下她的生活。时间长了，我发现小雨在课堂上不像之前那么调皮捣乱了，听讲比之前认真了，以前英语课文从来不背诵，现在渐渐地也开始主动到我这来背了，虽然背得不是特别地好，但是就冲她主动背书的份上，我在全班同学的面前好好的表扬了她，而她也不好意思的笑了笑，低下了头。被表扬的她感到特别开心，她的行为习惯有了改善，班上的同学也渐渐地接纳了她，课后也愿意和她一起做游戏，玩耍了。在学习上同桌也愿意利用空余时间来帮助她，在同学的帮助与关心下，她脸上的笑容多了，与同学发生冲突的事件少了，学习成绩也有了一定的提高。

其实王小雨是个很聪明的小女孩，脑子很灵活，就是生活中缺少关爱，再加上生活和学习上没人管教和监督，才导致她怪异的性格和喜欢用沉默不语的方式来面对周边的人。现在我有些懂王小雨这个孩子了，学校对她来说既非天堂又非地狱，末日尚远，她感受不到来自家人的关心与爱护，只能通过调皮捣乱来引起人们的注意，赢得别人的关注，但是我们常常看不到他调皮捣乱背后真正的意图，我们往往对她恶语相向，责骂她，孤立她。在面对同学、家长、教师对她的指责时，她惟能用沉默不语来维护着自己的天地，面对向她声讨的群众，在那些苍白的反抗之后，有着更苍白的妥协。不知道大家还记不记得我一开始给大家讲的故事《天使的翅膀》，里面的那个小孩感觉到即将被小孩刺及痛处时，他采取了最安全的自卫——沉默不语。我们的王小雨也采用了这种沉默的方式，但是我更希望看到生活中有更多的“小明”，出现，去理解她，关心她，鼓励她，安慰她。