当我打开这本前苏联教育家赞科夫所写的《和教师的谈话》的电子书时，我就有点犹豫。毕竟前苏联的国情并不适合我国，那么他的教育理念是否对我的教育能力提升有所帮助？当我认真的读了这本书以后，作者的观点彻底打消了我的这种顾虑。这是一本专门为中、小学教师而写的书。
 苏联解体了，是历史的悲剧。苏联的教育曾是世界上最优越的教育之一。苏联解体并不能说明苏联教育的失败。近几年来，在新课改的推动下，数学教学结构发生的变化。教育结构从提问旧课，提出新问题，检查学生所学，布置作业转变为更多的强调学生学习的自主性和主体性。
   读书后，一方面我想学习的内容设定要与生活实践相结合，切莫空洞的教学，让学生觉得学习是枯燥和乏味的。多媒体运用，音频的切入等都会激发起学生的学习兴趣与激情。在书中我学到了，一名优秀的老师要具备犀利的观察力，学生的欢乐、兴奋、惊讶、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过老师的眼睛。怎样才能达到这个目标呢？为此，我查阅了相关资料，了解到，优秀教师应当掌握深厚的知识，受过良好的示范训练，具备很高的一般文化知识和明确的思想政治方向。作为新教师，这些方面都是相当匮乏的，需要不断的学习，努力提高水平。
　　　　另一方面， 教师是太阳下最神圣而光辉的职业，作为一名教学工作者，首先要有一颗热爱幼教事业、热爱幼儿的心。本着一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切孩子的思想出发，和学生交朋友，用一颗爱心包围孩子，就象一场春雨那样----润物细无声......如果一个老师要想对孩子产生深远的教育影响，一定要努力先让幼儿“爱”上自己，只有“教师享有学生的深刻的爱戴，教师在学生心目中不仅是一个博学多识的人，而且是一个全心全意要把自己丰富的知识教给学生的人，这样会产生一种互相怀有好感、互相尊重和友爱的气氛，这种气氛会给教学带来好处，同时也有助于完成教育任务。”
       我会努力做一名学生喜欢的老师，播种希望，撒下一颗爱的种子，将会“爱”满人间！