“发现、接纳、理解、尊重、相信孩子，以及必有的平等和有效的沟通，可以塑造自信满满的孩子。”这是日本的白滨洋征著作的《培养自信满满的孩子》提到的话。
它告诉我一个不朽的真理，每一个孩子都是我们的骄傲。 必须及时发现问题，并相信孩子。否则后果不堪设想。
2016年的三月，学校就举行了诗歌比赛，每个班2个节目。刚开学还没有一个月，我想为班级取得一个好的荣誉作为开始。我认真地挑选着能够上台表演的孩子，每个孩子积极地表现自己，希望自己被选上。看着他们水汪汪的大眼睛，我十分高兴。千挑万选，人选最总定下来了。 
我们开始一遍一遍的排练。那是第三天的上午，我在班级说了一句话：“有哪位钢琴考过级的，可以为节目配一个音乐，让我们的节目更加精彩。”刚说完，她立即就冲到了我的面前。“老师，我会，我会——”其实，我是抱着试试的态度，毕竟2年级的孩子不太可能会有一手好的钢琴演奏。“哦，那你就试试吧。回去练习一首短曲，我们比赛时再加上去。”“好——”她的小样子是如此的自信。
她连续几个下课都跑到我的跟前，“老师，我该选什么曲子呢？”“老师，要弹多长时间的，我不知道怎么做”……我心里很火，还有这么多课堂作业没有及时批改，正忙得不可开焦呢。“哎，孩子呀！你自己决定就好，多练练，都可以的。”我敷衍的回答。
时间像箭一样飞快流逝。比赛的前一天，我通知孩子们准备服装。每一个细节都想到了，唯独忘了她，忘了她的钢琴曲。
第二天早上，她跑来我的跟前，皱着眉头，泪眼汪汪的说：“老师，我脚疼，好疼。”我看了眼她的脚，穿了一双闪亮亮的小高跟鞋，很漂亮。可是，当时我一点也不这么觉得。“下次不要穿高跟鞋，就不会脚疼了。”说完就去为比赛的孩子整理服装了。比赛要开始了，我们做最后一次排练，我依旧没有想起她。排练完，我很满意，准备回教室。她再一次走到我跟前委屈的说：“老师，我还没表演呢？”我愣住了，想了半天才想起来还有钢琴曲被我遗忘了。“那好，老师给你一次表演的机会。”我依旧没报太大希望。排练再一次开始，轻快的钢琴声缓缓流出，十分悦耳。掌声响起，我惊呆了！看着她一跛一跛的走下台，我后悔，我自责，我无地自容。
看着她坚持参加比赛的身影，泪水浸湿了我的双眼。比赛结束了，我走到她的跟前：“早上，没有在意你，对不起。你的钢琴声很悦耳，非常棒！孩子，我以你为傲。还有鞋子很漂亮。”我摸摸她的头说道。她笑了，笑得很开心，也很害羞。
有时，孩子需要的只是一次来自老师的肯定与鼓励