“做什么样的班主任”？打开魏书生的《班主任工作漫谈》第一章标题就是做什么样的班主任。回想这一年来，我一直在朝着“最棒”班主任的目标在努力着。可班级怎么也达不到最初的目标，这到底是哪里出错了呢？后来一次次的磨合与努力，一年里班级有了质的改变。在一年里我积累了很多教学经验和处理问题的方法。现在，一年结束了，总结工作，却发现很乱毫无思绪。希望这次能从这本书里找到自己想要的答案。
     刚接手二（2）班的时候，班级整体情况很特别，语文、数学都不是很理想，尤其还有几个“猴子”。我能行吗？当看到孩子们的笑脸时，教师节办公桌上朵朵鲜花、贺卡时……我跟自己说“一定行，为了这些孩子，也为了我自己，必须行。”忘掉一年级的一切评价，忘掉一切的缺点。就像魏书生老师说的“多改变自己，少埋怨环境”班级的好坏决定于老师的态度。
魏书生说 “埋怨学生难教育，常常是我们方法少。”从这样的认识出发，我面对现实，千方百计地改变自己的教育教学方法。上半年，我的付出就有了一定的效果，虽然成绩没有上去。但是，孩子们良好的的学习习惯培养出来了。爱读书，勤做笔记，亲子阅读，背古诗，练书法，写日记……孩子们渐渐喜爱这些课外的学习活动。孩子们快乐，我就开心，即使为他们买再多的书充实图书角，也甘之若饴。其他班主任都夸我们班早读朗读整齐、有感情呢！我相信孩子们下学期会更好，我会跟孩子们一起努力。下半年，孩子们果然很给力，我的班主任工作轻松很多。期末了，孩子们终于摆脱了倒数第一的帽子，走到了第三。我相信在未来他们会越来越好。
     “人总要面对一个不尽人意的环境，总要从改变自己做起，才能适应环境，今儿是环境朝着如人意的方向改变一丝，改变一毫。”我相信通过一年的学习和收获到的硕果，以后一定会坚定自己的目标，相信自己，一路前行。少埋怨，多改变。创造许许多多的奇迹。