再次细细拜读完魏书生老师《班主任工作漫谈》一书，朗朗上口、令人心悦诚服。书中蕴含了魏老师深刻的哲理，闪耀智慧的光芒，具有震撼人心的力量。

我总是要求学生该怎样怎样，忘记了自己要怎样做。一个人首先要适应环境，享受美好的人生。不光孩子要适应环境，作为教师的我们也要适应环境。少埋怨环境，多改变自我；要学会自我更新，只有自己不断更新了，世界在我的眼里就总是新的。换句话说，教师做好了充足的准备，能使孩子在学习起来更加顺畅。魏书生是个平凡的人，但有着不平凡的境遇，干着不平凡的事业。他只所以事事比他人做得好，首先取决于他崇高的精神境界。教师这个职业是需要爱心的职业，没有爱心的人是做不了也做不好教师的。魏书生爱自己，爱家人，爱他人，尤其是爱学生。魏书生爱学生，尤其是爱那些差生。魏书生认为差生最不容易。每天课听不懂，还要硬着头皮听，不懂装懂，装模作样，天天如此，日日如此，年年如此，这需要多大的毅力呀，因此给他们一些关爱，帮助他们进步也应是教师义不容辞的责任。再有，教师做差生的转化工作如同医生诊病一样，医生只有在治疗疑难杂症中才能提高医疗水平，教师只有在教育差生中才能提高自己的工作水平。就像我最近非常喜欢的一句话：你若盛开，蝴蝶自来。我们把自己的技能提升了，不断完善自己，孩子自然也会跟着我们得到提高，总有一天，我们会开到翩翩起舞的蝴蝶。

正如魏书生所说的：教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。教育对象是人，是学生，是有思想、有语言、有感情的学生。教师劳动的收获，既有自己感觉到的成功的欢乐，更有学生感觉到的成功的欢乐，于是教师收获的是双倍的、乃至更多于其他劳动倍数的幸福。