很早就读过了张万祥老师写的《这样做，教师更幸福》一书。书中张老师以一个个鲜活生动的实例告诉我们怎么当一个受学生尊重的好的老师、好的班主任。当我们遇到新的情况、事件时，我们该如何面对、处理，这时，我们应该解放思想，转变观念，多从学生的角度想一想，让自己的心情平静下来之后再处理。这样，我们才能更好地做好自己的本职工作、做一个幸福的老师。

在书中，给我印象最深的就是张国东老师的《“主动请缨”让我捉住了一条“大鱼”》。在这篇文章里，张国东老师将他的经历和他的做法徐徐道来，让我感受到做教师除了要教好自己的课之外，我们还要对学生进行思想教育，良好的思想教育，是学生学习的动力和支撑。只有学生自己知道学了，你的课学生才会积极主动地去听、去想、去练。

张国东老师给学生讲的那个小故事让我启发很大，故事的名字就是《怎样才能铲除旷野里的杂草》。古希腊哲学家柏拉图带着他的一群学生去漫游世界。他们游历了许多国家，拜访了许多有学问的人。后来他们回来了，在进城之前，柏拉图在郊外的一片草地上坐了下来，对他的学生说：“经过几年的游历，在座的都已经是饱学之士。现在，学业就要结束了，我们在这里上最后一课吧。”

弟子们围着柏拉图坐了下来。柏拉图问：“现在我们坐在什么地方？”学生们回答：“现在我们坐在旷野里。”哲学家接着又问：“旷野里长着什么？”学生说：“旷野里长满了杂草。”

柏拉图接着说：“对，旷野里长满了杂草。现在我想知道的是如何除掉这些杂草。”弟子们都没有想到，一直在探讨人生奥秘的老师，最后一课问的竟是这么简单的一个问题。

一个弟子首先开口说：“老师，只要一把除草的铲子就够了。”哲学家点点头。

另一个弟子接着说：“用火烧也是很好的一种办法”。哲学家微笑了一下，示意下一位。

第三个弟子说：“撒上石灰，就可以除掉所有的杂草。”接着是第四个弟子，他说：“斩草除根，只要把根挖出来就行了。”等弟子们讲完了，哲学家站了起来，说：“课就上到这里。你们回去后，按照各自的办法除去一片杂草。没除掉的，一年后再来相聚。”

一年后，他们都来了，不过他们发现，原来相聚的地方已不再是杂草丛生了，它变成了一片长满谷子的庄稼地。弟子们在庄稼地前的空地上坐下，等待柏拉图的到来，可是柏拉图始终没有来。

几年以后，柏拉图去世了。弟子们在整理他的言论时，在书的最后补上了一章：要想除掉旷野里的杂草，方法只有一种，那就是在上面种上庄稼。同样，要想让灵魂无忧，唯一的方法就是用美德去占据它。

这个小故事给了我很深的启示，更让我深深地理解了这句话——老师是学生人生道路上的思想导师，老师应用自己思想的火种去点燃学生思想的火把。